人教版英语八上《Unit7 Will people have robots》单元作业设计.docx

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Unit7Willpeoplehaverobots?单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

初中英语

八年级

第一学期

人教2013版

单元名称

Unit7Willpeoplehaverobots?

单元组织方式

?自然单元 □重组单元

课时信息

序号

教学内容

课型

课时

1

SectionA1a—2d

听、说

1

2

GrammarFocus—3c

语法

1

3

SectionA1a–1e

听、说

1

4

SectionB2a–2e

阅读

1

5

SectionB3a–SelfCheck

写作、复习

1

二、单元分析

（一）课标要求

本单元的主题是围绕“未来的生活(Lifeinthefuture)”这一话题，谈论对未来的预测(Makepredictions)，帮助学生学习语法项目一般将来时态。再通过听、说、读、写等训练，让学生熟练掌握语言知识和技能；对学生三种时态的运用能力进行综合训练，让学生对自己遣词造句能力及语言综合能力进行了自我评价。课文所选的阅读材料紧扣本单元的语言目标，训练学生基本的阅读策略——根据文章标题和相关图片预测文章的大体内容，以获取更多的信息。通过描述未来，调动学生学习积极性，发挥想象力，能根据现状对未来作出合理的预测，增强环境保护意识。

1、语言技能：

听懂预测未来生活的对话；能运用一般将来时及对未来世界的样子作出合乎逻辑的预测；能读懂有关未来的文章，并利用所获取的知识仿写文章。通过朗读训练继续巩固对句子重音的把握；通过跟读模仿感知、学习使用不完全爆破。

2、语言知识：

语法：

正确使用一般将来时谈论对未来的预测；正确使用more,less,fewer表示数量。

词汇和表达方法：

能正确使用下列词汇：paper,pollution,future,environment,planet,earth,part,peace,sea,sky,apartment,space,human,factory,shape,side,holiday,word,pollute,plant,

believe,disagree,fall,dangerous,possible,impossible,already,even,probably,inside,during

能正确使用下列常用表达：playapart,spacestation,overandoveragain,hundredsof,falldown,lookfor

能正确使用下列句型：Willpeopleusemoneyin100years?Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywontgotoschool.Therewillbemore\less\fewer…

3、情感态度：

通过本单元学习，了解环境污染问题的严重性，从小事做起积极参与环保活动；运用英语参与对未来的探讨，开发创新思维，树立远大目标。

4、学习策略

通过与一般现在时、一般过去时的对比学习一般将来时；

学习使用归类的方法记忆词汇；

在阅读中尝试概括段落大意，加强篇章的整体理解。

5、文化意识

了解当今世界环境污染问题；了解未来机器人的发展趋势。

（二）教材分析

单元内容分析

课时

教学内容

内容分析

la—1c是本单元的导入部分。la主题图中的对话内

容是两个男孩对人类未来生活的预测，将学生引入本单

元“谈论对未来的预测”的话题语境中。活动1a中的六个

SectionA1a—1c

表述均是对未来的预测，呈现了本单元的核心语法句型

（一般将来时的肯定句、否定句）。活动1b以听力训练的形式再现上述句型，让学生进一步体会一般将来时对

未来进行预测的语言功能。活动1c让学生就1a活动中

的预测进行问答，尝试把一般将来时的陈述句改成一般

疑问句，并学会作肯定或否定回答。

第1课时

2a—2d以听说教学为主。本部分的听力材料拓展了

第一页的语言输入：主语+谓语（willdo)+其他，还包含

几个Therewillbe...的句子；本页则以学习therebe结构

在一般将来时中的用法为主。活动2a让学生通过听、

SectionA2a—2d

读、讨论等方式关注和体会Therewillbe...句型以及

more,less和fewer的用法。2b的听力训练综合了一般将来时陈述句和Therewillbe...句型，让学生找出听力中的

几个对未