表现形式　 课件 2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册.pptx

第一单元峥嵘岁月

——美术中的历史;上节课我们学习了如何利用美术作品来表达情感，欣赏了艺术家们用美术作品来表达了自己对革命先辈们的敬畏。大家还记得我们都学习了哪些类型的美术作品吗？;人们借助不同形式的美术作品缅怀革命历史，寄托革命情感，弘扬革命精神。美术作品的艺术语言有哪些，表现形式有哪些?;;工农红军(雕塑)

1956年刘开渠;学习目标

1.知道：知道绘画、雕塑不同形式美术作品的艺术语言特点，了解各种表现形式在传达主题情感思想方面的独特作用。

2.理解：主动树立正确的价值观，理解不同风格、不同形式的美术作品是为作品情感服务的。

3.能做：通过观察、分析、小组讨论和交流，对绘画、雕塑不同形式的美术作品进行解读和评价。

学习重点：造型元素的理解，形式原理的运用。

学习难点：从艺术语言和艺术形式两方面对作品进行艺术鉴赏。;;红军，是中国土地革命战争时期中国共产党领导的人民军队，一开始称工农革命军，1928年朱毛井冈山会师后不久，按中央指导改称中国红军，中央苏区时期称中国工农红军。

;艺术导览：

雕塑，是一种造型艺术，红军雕塑则是红军战士精神的具象表现，作为一种历史的、艺术的形象，它被塑造出来以后，就具有了强烈的视觉冲击力?。这座红军战士的雕塑逼真生动，将青年红军战士的意气风发、正气凛然的姿态雕刻的栩栩如生，让人肃然起敬。

井冈山斗争时期，正是因为有着无数这样的红军战士，为了心中的理想信念，他们毅然决然地走上了革命的道路。他们当中大部分都是二十多岁的年纪，他们的英雄事迹和人格力量散发着万丈光芒。;工农红军(雕塑)233x136x131厘米1956年刘开渠中国美术馆藏;人民红军留下的足迹;思考：你从这件作品中看到了哪些艺术语言？;

视频拍摄于1940年中国抗战期间，视频的开头盟国统计了至1940年各国的伤亡人数。由于日军的侵华行动，中国城市遭受了严重的破坏，军民伤亡惨重。日军的空袭和炮击摧毁了许多城市的建筑物和基础设施，不少历史文物也毁于战火。同时，日军的无差别攻击也造成了大量无辜平民的伤亡。通过这些影像，我们将了解由于战火摧残的城市景象和当时人们所遭受的巨大苦难。;遵义会议（1935.01）是中国共产党历史上一次具有伟大转折意义的重要会议，是我们党历史上一个生死攸关的转折点。课前考一考大家，我们以“遵义会议”为题来进行一组革命历史知识竞赛。;通过竞赛，不仅了解遵义会议的历史知识，也知道了它对中国革命的重要影响。;作品简介:《遵义会议》，是由沈尧伊先生于1977年创作完成的油画作品。其以独特的构图形式，描绘了会议开展过程中20位参会者面对中国危难时刻时不同的心理神态。本次会议深刻地揭示了一场关系到中国共产党和中国革命前途命运的严肃斗争即将不可避免的到来，让读者获得身临其境之感。画家通过空间的营造、独特的构图形式，塑造出栩栩如生的人物形象和现场紧张的现场氛围，描绘出遵义会议中令人印象深刻的一个场景，具有浓郁的历史气息和独特的视觉效果，给人一种史诗般的怀旧情怀。这幅作品既是一幅反应遵义会议的历史画，也是一幅历史的群体肖像画，更是一幅真实可信的历史画作，是革命美术题材美术创作经典中的经典。;遵义会议（油画）1997年沈尧伊中国国家博物馆藏;地道战（油画）1951年罗工柳中国国家博物馆藏;;;;;;;;了解作品背后的故事;探究与分析中国画形式的美术作品带来的视觉感受有哪些？;背景故事：太行山海拔1500米以上。其山纵贯南北，峭壁如林，居高临下，易守难攻，历代为兵家必争之地，是开展游击战争的天然战场。抗日战争爆发后，一二九师进入太行山后，即在中共中央北方局的直接领导下，大刀阔斧地开展根据地工作。一二九师与太行区地方党组织结合，发动群众、组织群众、武装群众，迅速开展了抗日游击战争的新局面。太行山的游击队在各地如雨后春笋般成长起来了，太行山的800万劳苦大众和广大人民动员起来了，工人、农民、知识分子和广大青年学生争先恐后地参加抗日武装，每个城镇和乡村都出现了“母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场”的动人事迹。“村村像军营，人人都是兵，抗日根据地，一片练武声”，抗日的烽火在太行山熊熊燃烧。在一个封闭落后山高崖险的山区坚持抗战八年；在一个没有任何物资接济和给养的环境中发展、成长、壮大；一个没有现代武器装备，有的只是“小米加步枪”的军队，要对付拥有现代飞机大炮，数倍于自己的疯狂侵略者，并且最后还取得战争的胜利，根据地军民遭遇了多少艰难困苦，经历了多少浴血奋战！在严峻的天灾人祸面前，根据地军民没有粮食自己种，没有衣物自己织，没有水源自己挖，没有蔬菜自己种。以巍巍太行为依托的晋冀鲁豫边区是华北敌后最大的抗日根据地。根据地的创建倾注着毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、彭德怀、刘伯承、邓小平、聂荣臻等老一辈