一年级数学：方位与图形 教案.pdfVIP

新修订青岛版小学数学配套教材

数学教案

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方位与图形教案

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

小学一年级数学教案

精品教学设计

方位与图形教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

——方位与图形

[教材分析]

本单元是有关方向知识的起始单元，虽然这部分内容与生活联系较为紧密，但由于方向

的知识比较抽象，对一年级的学生来说较难掌握，所以本单元教材内容只是借助具体情境，

让学生初步感知东、西、南、北四个方向，为进一步学习给定一个方向辨认其他方向打好基

础。本单元的主要内容有：辨认东、西、南、北四个方向，用这些词语描述物体所在的方向；

初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。

[教学目标]

1.在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在

的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向；通过观察和操作活动，初步认识

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长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

2.建立初步的空间感和方向感，发展形象思维。

3.在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。在观察、操作活动中，能主动与同伴合作交

流，发展合作意识。

[教学重、难点]

本单元的教学重点是初步感知东、西、南、北四个方向和初步认识长方形、正方形、三

角形、平行四边形和圆等平面图形。教学难点是在日常生活中，辨认东、西、南、北四个方

向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

[课时安排]4课时

信息窗1——农夫的一天

第一课时

[教学内容]信息窗1

[教学目标]

1.在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在

的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向。

[教学重、难点]

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初步感知东、西、南、北四个方向是本课重点，在日常生活中，辨认东、西、南、北四

个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向是本课难点。

[教具准备]挂图、指南针

[教学过程]

一导入新课

同学们，前面你认识过哪些方位？我们用以前学过的方位来做拍手游戏好吗？（上上下

下、前前后后、左左右右、正正反反、石头、剪子、布）今天我们继续认识一些新的方向。

二新授

（一）看图编故事

1.先来看几幅有趣的图画，你能把它们编成故事讲给大家听么？要讲清楚什么时间？谁？

在做什么？

2.故事讲完了，你能根据故事的内容提出有关方向的数学问题吗？（板书东、西、南、

北四个方向）

3.这就是今天我们要认识的四个方向。你能用上面这四个方向再讲一讲图上的故事吗？