25 二进荣府惹啼笑，伏脉千里窥盛衰——《刘姥姥进大观园》（教学设计）-2025学年九年级语文上册同步课堂.pdfVIP

二进荣府惹啼笑，伏脉千里窥盛衰

——第25课《刘姥姥进大观园》教学设计

【教学目标】

1.整体感知,梳理小说情节,把握主要内容。

2.通过对人物典型语言和动作描写的分析,把握小说中的人物形象。

3.通过节选部分的学习,了解《红楼梦》,加深对名著的热爱。

【重难点】

1.整体感知,梳理小说情节,把握主要内容。

2.通过对人物典型语言和动作描写的分析,把握小说中的人物形象。

【课时安排】

2课时。

【学习过程】

课前预习：

1.积累生字词，读通课文，梳理情节。

2.查资料，了解《红楼梦》及作者曹雪芹。《红楼梦》中的主要人物及他们之间的关系。

3.阅读《红楼梦》第三十九回——第四十一回，了解刘姥姥进大观园的始末。

第一课时

一、激趣导入

1.欣赏歌曲《枉凝眉》视频导入，引出《红楼梦》。

枉凝眉

清曹雪芹

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何

心事终虚化？

一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，

怎禁得秋流到冬尽，春流到夏！

2.了解作家作品。

《红楼梦》位列中国古典四大名著之首，是由清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，

又名《石头记》《金玉缘》。被誉为“举世公认的中国古典小说巅峰之作”“中国封建社会

的百科全书”“传统文化的集大成者”。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱

和婚姻悲剧为主线，刻画了以金陵十二钗为代表的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性

美和悲剧美，描绘出18世纪中国封建社会的方方面面，揭示出封建王朝的末世危机。

曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年2月12日），名沾，字梦阮，号雪芹，又号

芹溪、芹圃。生于南京，少年时代过着“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的富贵生活。在他十三岁

时，即曹家被抄的次年，全家迁回北京，家道急遽衰落。从此，曹雪芹过着困顿生活，在穷

困艰难的环境里，“披阅十载，增删五次”，创作了《红楼梦》，“字字看来皆是血，十年

辛苦不寻常”，这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，他就因爱子天折悲伤过度

而一病不起，“泪尽而逝”，终年还不到五十岁。“半生锦衣半世贫，十年血字十载痴！”

是曹雪芹一生的注脚。

3.我们中国人有句众人皆知的大俗话,叫做“刘姥姥进大观园”，用来比喻没有见过世

面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自

谦或者自嘲。并衍生了不少歇后语。例如：

刘姥姥进大观园——眼花缭乱

刘姥姥进大观园——洋相百出

刘姥姥进大观园——看花了眼

刘姥姥进大观园——少见多怪

刘姥姥进大观园——长了见识

其典故就来自于《红楼梦》中刘姥姥“二进荣国府”，刘姥姥进大观园后的种种可笑的、

风趣的言谈举止，给在大观园里的太太少爷小姐们带来了新鲜与欢喜。

今天我们要读的课文《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第四十回，原题是“史太君

两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”。

二、任务一：检查预习

1.读准下列词语。

戗金李纨蓼溆银箸撮弄发怔

．．．．．．．

岔气促狭筵席敁敠篾片麈尾

．．．．．．．

2.理解下列词语。

调停：安排处理。

发怔：发呆，发傻

岔气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。

促狭：爱捉弄人。

筵席：酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。

3.了解本课主要人物关系。

李纨

（婆媳）

鸳鸯王