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2.5相貌各异的我们（教学设计）-2023-

2024学年六年级科学下册同步精品课堂系

列（教科版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2023-2024学年六年级科学下册同步精

品课堂系列（教科版）的第2.5节《相貌各异的我们》。课程内容涉

及人体外貌的多样性以及不同外貌特征的形成原因。具体内容包括：

1.人体外貌特征的多样性，如身高、体重、肤色、发色等。

2.遗传因素对人类外貌特征的影响，包括父母遗传特征的传递。

3.环境因素对人类外貌特征的影响，如阳光照射、饮食习惯等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经了解了一些人体基本结构的知识，如五官、四肢等，这

为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生在生活中已经观察到不同人的外貌存在差异，对本节课的内

容有一定的认知。

3.学生在其他课程中已经学习了一些关于遗传和环境的知识，这为

本节课的内容提供了理论支撑。

总体来说，本节课的内容与学生已有的知识结构紧密相关，有利于学

生的理解和掌握。

二、核心素养目标

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本节课旨在培养学生的科学素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生对人体外貌多样性的认知，增强学生对生物多样性的理

解。

2.引导学生理解遗传和环境因素对人类外貌特征的影响，培养学生

的科学思维能力。

3.通过观察和分析不同人的外貌特征，培养学生的观察能力和分析

能力。

4.结合生活实际，引导学生关注人类外貌多样性与个体差异的关系，

培养学生的实践能力。

5.通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是人体外貌的多样性和影响因素。以下是教学重点

的具体细节：

a.人体外貌特征的多样性：包括身高、体重、肤色、发色等。

b.遗传因素对人类外貌特征的影响：通过观察父母和子女的外貌特

征，理解遗传特征的传递。

c.环境因素对人类外貌特征的影响：通过分析阳光照射、饮食习惯

等环境因素对人类外貌的影响，理解环境对人类外貌特征的作用。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对遗传和环境因素对人类外貌特征的影响的

理解。以下是难点的具体细节：

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a.遗传因素的影响：学生可能难以理解父母遗传特征的传递过程，

需要通过实例和图片来帮助学生形象地理解。

b.环境因素的影响：学生可能难以区分遗传和环境因素对人类外貌

特征的影响，需要通过实验和观察来帮助学生区分。

c.遗传和环境因素的相互作用：学生可能难以理解遗传和环境因素

之间的相互作用，需要通过实例和讨论来帮助学生理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括以下三个方面：

a.讲授法：教师通过讲解人体外貌的多样性以及遗传和环境因素对

人类外貌特征的影响，帮助学生建立基础知识框架。

b.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对人类外貌多

样性的观察和理解，激发学生的思考和交流。

c.实验法：教师安排学生进行简单的实验，如观察不同肤色的鸡蛋

在阳光下的变化，帮