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第2课古代世界的帝国与文明的交流
课程标准
通过了解古代世界的帝国和文明的交流,认识古代世界文明的多元性
和相互联系。
核心素养
1.梳理古代世界帝国的兴衰历程,分析其扩张的影响,培养时空观念和历史解释能力。(时空观念、历史解释)
2.探讨古代文明交流的主要方式和表现,理解文明交流对人类文明发展的重要意义。(唯物史观、家国情怀)
3.通过对古代世界帝国和文明交流的学习,认识人类文明的多样性和相互联系,增强文化自信和国际视野。(家国情怀、国际视野)
知识导航
一、古代文明的扩展
1.主要原因:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2.埃及、西亚和希腊文明的扩展
(1)埃及文明:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,埃及新王国时期势力曾达到两河流域。
(2)西亚文明:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
(3)希腊文明:以移民方式扩大影响,向地中海和黑海周边地区殖民;在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3.影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
二、古代世界的帝国
1.波斯帝国
(1)时间:公元前6世纪至公元前4世纪末。
(2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(3)制度:实行君主专制制度,国王是整个政权的核心和最高主宰;地方实行行省制;建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
2.亚历山大帝国
(1)建立:公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大历经10年征战,逐渐建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
(2)制度:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身;地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务;推广希腊文化。
3.罗马帝国
(1)扩张:首先征服意大利,接着向地中海地区扩张,征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,把整个地中海变成了罗马的内海。
(2)空前繁荣:在罗马帝国统治下,地中海地区保持了200多年的和平。帝国在1-2世纪空前繁荣。
(3)危机:3世纪之后,罗马帝国陷入危机。
(4)分裂:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。
(5)5世纪后期,西罗马帝国灭亡。
三、文明的交流
1.特点:在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。
2.概况
(1)技术:
①农耕技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。②冶铁技术:起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。
(2)艺术:
①文学艺术:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。
②雕塑艺术:希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及。
(3)文字:腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
(4)中外交往:公元前后,汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流。2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。
习题巩固
1.罗马的民法体系经历了一千多年的发展,确立了个人财产所有权和签订合同的自由权,对买主和卖主、债权人和债务人、契约、债务等作出了无比明确的规定。据此可知,该体系
A.消除了贵族与平民间的斗争
B.适应了商品经济发展的需要
C.化解了帝国境内的民族矛盾
D.确立了近代社会的契约精神
2.有学者认为,苏格拉底的伟大就在于:他没有触犯任何法律,也知道对他的审判是不合理的,但他仍然愿意去遵守法律,去服从通过合法程序所作出的判决。该学者意在说明()
A,直接民主导致公共权力的滥用
B.程序公正蕴含正义价值的考量
C.苏格拉底追求理性自由的精神
D.雅典公民遵守法律程序的意识
3罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产,最初是从习惯法发展而来,但罗马法更重要的是成文法。下面哪一项反映出罗马法的发展过程是正确的()
A.习惯法﹣-《十二铜表法》--《万民法》--《民法大全》
B.习惯法﹣-《十二铜表法》--《民法大全》--《万民法》
C.习惯法﹣-《万民法》--《民法大全》--《十二铜表法》
D.习惯法﹣-《十二铜表法》--《民法大全》--《公民法》
4.在苏格拉底看来,雅典民主制的最大弊端就是外行治国,即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他主要针对的是雅典民主政治中的()
A.公民大会制
B.差额选举制
C.抽签选举制
D.比例代表制
6.(2023上.高二单元测试)罗马共和国历来就是贵族和平民相互斗争的政治家园:罗马贵族们有自己
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