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大班美术活动《五彩脸谱》教学设计2

Teachingdesignofcolorfulfacialmake

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编订：JinTaiCollege

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大班美术活动《五彩脸谱》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：大班美术活动《五彩脸谱》教学设计

2、篇章2：大班美术活动：五彩脸谱教学设计

篇章1:大班美术活动《五彩脸谱》教学设计

目的要求1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发

创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动准备课件、水粉颜料若干，衣服若干件

各种水粉颜料，

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重点与难点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识

，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多

的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风

格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在

这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让

幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格

来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

活动过程（一）观察讨论

导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮

他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色

、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你

们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？

讨论：小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！

师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英

勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师

边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。

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2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸

谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸

哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛

）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变

化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，）

3、教师示范，幼儿参与。

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们

的衣服上好吗？

提示：

1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地

方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品

，促进生生互动）

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，

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（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走

模特秀

评析：传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统

艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表

现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种

奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术