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2024年《老师，您好！》教案

《老师，您好！》教案1

活动目标：

1、体验师生之间依依不舍的情感

2、感受3/4拍歌曲弱弱的节奏规律和二段体的曲式节奏。

3、能用连贯的声音，深情地演唱，提高演唱表现力。

活动准备：

钢琴《老师再见了》歌曲磁带。

活动建议：

1、请幼儿欣赏我们在一起墙饰画面，教师轻轻弹奏歌曲旋律，请幼儿说一说看见画面

时听了这样的旋律，心里有什么感受？

2、组织幼儿学唱歌曲，

(1)教师演唱，幼儿说一说歌中唱了什么？教师归纳成歌词教幼儿多次学说。重点帮助幼

儿理解为什么把幼儿称为‘好苗苗，通过小树和大树德对比，使幼儿体验长大的自豪感。

(2)教师多次演唱，幼儿轻声哼唱后，逐渐加歌词唱。

(3)第一段体的第一部分由老师唱，第二部分幼儿唱，第二段体全体幼儿齐唱。

3、仿编歌并演唱。

(1)请幼儿说一说：三年中老师还教会自己什么？自己变得怎么样？试着把它们编进歌词

中演唱。

(2)请个别幼儿试着用仿编的.歌词演唱第一段体，全体齐唱第二段体。

(3)播放磁带，教师刍然的走到幼儿中间搂着他们的肩膀，随着音乐左右摆动，与幼儿一

起演唱，允许其他幼儿自愿上前围在老师的身边唱。

4、教师真诚地向幼儿表示感谢，并希望他们上学后早日戴上红领巾，再回到幼儿园看望老

《老师，您好！》教案2

学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。结合具体语境理解有关词语的意

思。

3、整体感知课文，试着理解教师工作的崇高。

学习重点：

1、正确、流利地朗读课文。

2、了解教师工作的崇高，增师生之间的.感情。

学习过程：

一、明确学习目标、重点。

二、布置预习任务

1、读第一遍课文，达到读准字音，不认识的字看生字表，生字表上没有的字查工具书，读

完课文后，再读生字表。

2、读准下列字、词的音。

崇高浸透项目辛劳汹涌塑造朝霞

编织茁壮衷心祝愿波涛创造智慧

蕴含春晖闪耀甘露情不自禁

3、读二遍课文，达到读通句子。

4、读3、4遍课文，达到读正确，做到不添字、不掉字、不错字，不重复，停顿恰当。

5、从文中找出有关内容说一说，老师好在哪里？试着写一写。

6、从文中标出下列词语，并联系上下文试着写一写你的理解，不明白的可以借助工具书。

崇高：______________________________

蕴含：______________________________

春晖：______________________________

茁壮：______________________________

衷心：______________________________

浸透：______________________________

塑造：______________________________

情不自禁：_________________________

7、在课本上描红，注意字的间架结构，把本课生字写3遍。

8、把本课生词、课后三题写2遍。

9、预习了这篇课文，还有哪些不明白的地方？（写在下面）

《老师，您好！》教案3

教学目标：

1、掌握本课生字，能正确、流?人有感情地朗读课文、背诵课文。

2、理解和掌握本课重点句子。

工理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情“

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。理解和掌握本课重点句子。

教学难点：

理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教具准备:

多媒体课件

教学过程：