2024（新插图）人教版一年级数学上册 整理和复习[006].docVIP

人教版小学数学

人教版小学数学

PAGE/NUMPAGES

人教版小学数学

整理和复习

学习目标

1.全面复习6～10的认识，包括：认读写6~10各数、数的顺序、比较大小、基数含义、序数含义、数的组成。

2.进一步巩固10以内数的加减法。

3.会用10的加减法解决简单问题。

学习重点

掌握10以内数的加减法并会解决简单问题。

学前准备

教具准备：PPT课件

教学环节

导案

达标检测

知识点1：10以内数的运用。

课件出示教材第69页“整理和复习”第1题。

在□层，在□层。

这栋楼一共有□层。

分析：明明家住在7层，另一个小男孩家比明明家低一层，说明比7小1，也就是6层；小女孩家比明明家高一层，说明比7大1，所以是8层。

答案：

6810

1.小红说：“我站在第6排”，小兰说：“我在小红前面一排”，小兰在第（）排；小军说：“我在小红后面一排”，小军在（）排。

答案：57

知识点2：解决问题。

课件出示教材第70页“整理和复习”第4题。

说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。

一共有多少只？

□○□=□（只）

分析：

图画告诉我们左边有7只熊猫，右边有3只熊猫，问题：一共有多少只熊猫？要求一共有多少只熊猫，就是把左边和右边的合起来，用加法计算。

答案：

7+3=10（只）

2.

一共有多少只小鸟？

□+□=□(只）

答案：5+4=9（只）

知识点3：看图写算式。

课件出示教材第71页

第3题。

说一说图的意思，再解答。

□○□=□(只)

□○□=□(只)

分析：第一幅图:第一排有5只蜻蜓,第二排有3只蜻蜓,大括号表示一共的意思。要求一共有多少只蜻蜓，就是把两部分合起来，用加法计算。

第二幅图:大括号下面写着8只,告诉我们一共有8只蜗牛,右边跑了2只,左边打”?”表示不知道还剩多少只。求还剩多少只，就是用总共的减去跑掉的。

答案：(1)5+3=8(2)9-2=7

3.看图列算式。

□+□=□(只)

答案：3+4=7(只)

布置作业

1.完成教材第69页第2题。

2.完成教材第70页第3、5题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结

说一说本节课的收获。

1.自评本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课以各种形式练习了10以内的加减法和看图列式解决问题，这是本单元的重点内容，也是考查学生能力的重要形式。在练习中，要让孩子去做、去讲，在这样的一种互动中，所有的孩子都有发言的机会，孩子们学会自己动脑思考，培养了问题意识，学会提出相关问题，使学生产生浓厚的学习兴趣，能积极投入到探索活动中去，主动获取知识。

教师点评和总结：