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2024年《落叶》大班教案

《落叶》大班教案1

一、设计意图：

在“秋天的童话”主题活动中，我带幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，

有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”

有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带

来如此丰富的想象力，而散文诗落叶文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。

通过欣赏教学，可以让幼J热受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好

教材，于是我设计了以下活动。而且在这节语言活动中，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说

为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的‘欲望，

促进幼J屏只极、主动的去学习语言。

二、活动目标：

L知道诗歌的名称，理解散文诗的内容，学会有表情地大胆朗诵。

2.熟悉了解散文诗的句式，了解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。学习词汇：飘落。

3.尝试仿编诗歌，丰富幼儿的想象力，激发幼儿热爱大自然的情感。

三、活动准备：

多媒体课件及音乐。

四、活动重、难点：

重点：通过看、听、说等多种教学形式,激发幼1修习兴趣，帮助幼儿理解散文内容,初步

学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编儿歌。

五、活动过程：

（-）开始部分

教师请幼儿欣赏动画《秋天》引入课题，激发幼儿的学习兴趣。师：今天，我给小朋友们带

来了一段非常好看的动画片，想看吗？教师播放视频《秋天》,引导幼儿仔细观察画面。

师：秋天美不美呀？你们刚才从画面上看到了、听到了什么？师：小朋友，你们知道这些美

的树叶都飘到哪里去了吗？

（飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、秋叶儿还会飘到房顶上、树叶飘到草地上）

（二）基本部分

1.欣赏散文，理解散文内容。

师：秋叶儿飘至J的地方可真多，你们知道吗？它还飘到了一首散文诗里呢，请听：（教师有

表情地配乐朗诵散文诗一遍）

师：散文诗听完了，谁来说说散文诗叫什么名字？散文里有哪些小动物？（有……有……还

有……）（教师出示相应的动物图片）

师：散文诗里说树叶都落到哪里去了？

（树叶落到了院子里、树叶落到了小河里，还落到了沟里、树叶落到地上，被小虫当成了家。）

2.出示多媒体课件，通过听、看、说及游戏的形式帮助幼儿理解散文内容。（播放课件整体

欣赏）师：小朋友们说得真好，现在我们一起来看大屏幕，欣赏这首优美的散文诗，请小朋友找

出自己最喜欢的句子，好吗？（幼儿完整地欣赏课件）

师:你最喜欢的是哪一句？你知道树叶飘落到哪里？谁看见了，把它当作什么？（以提问的

方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在（），（）看见了，把它当作（）。并且用游戏的形式让幼儿

进一步理解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。）

3.朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。

（1我）们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，现在我们跟着画面一起来朗诵这首优

美的散文诗吧。（播放片段欣赏）

•课件1提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？秋风起了，天气凉了，一片片树

叶从树上飘落下来。（丰富词汇：飘落）

•课件2提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？树叶落在地上，小虫爬过来，

躺在里面，把它当作屋子。

•课件3提问:树叶又落在