部编版五年级语文上册1.白鹭-课件.pptVIP

1白鹭;;1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字，会写“精巧、色素”等18个词语。

2.有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”。（重点）

3.想象课文第6~8自然段描绘的三幅优美的图画，感受白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情。（重点）

4.背诵课文。抄写自己喜欢的自然段。（难点）;;我会写;我会写;我会读;

白衣少女

天使猎人

模范夫妻

;感知文章

1、画出描写白鹭

独特的美的句子。

2、说说你对白鹭

的整体印象。;白鹭是一首精巧的诗。

;;;;;;;美

在

适

宜;;

;

作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。

;;乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。;;合作探究

1、文章的开头和结尾有什么特点？

又有什么不同？;白鹭实在是一首诗，;1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想

感情？;特点：

1、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细

致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手

法表现歌咏的对象。

2、巧用衬托比较的方法。;思考并交流;;改写句子。

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（改为反问句）

;同学们，

再见！;