2024版2024年《货币的本质》课件.docVIP

2024年《货币的本质》课件

一、教学内容

本节课我们将探讨《货币的本质》这一主题，内容涉及教材第四章第二节：货币的起源、功能及其在现代经济中的作用。详细内容主要包括货币的定义、货币的演变、货币的五大职能、货币与商品的关系、通货膨胀与货币发行等。

二、教学目标

1.理解货币的本质，掌握货币的定义及其五大职能；

2.了解货币的起源和演变，分析货币在现代经济中的作用；

3.培养学生运用货币理论知识分析实际经济问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：货币的五大职能、货币与商品的关系、通货膨胀与货币发行。

教学重点：货币的本质、货币的起源和演变、货币在现代经济中的作用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；

2.学具：教材、笔记本、随堂练习册。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组古今货币实物图片，引发学生对货币起源和演变的思考；

2.讲解：详细讲解货币的定义、五大职能、货币与商品的关系等理论知识；

3.实例分析：以实际经济现象为例，分析货币在现代经济中的作用；

4.随堂练习：布置与货币相关的练习题，检查学生对课堂知识的掌握；

5.小组讨论：分组讨论通货膨胀与货币发行的关系，培养学生团队协作和解决问题的能力；

六、板书设计

1.货币的定义

2.货币的起源与演变

3.货币的五大职能

4.货币与商品的关系

5.通货膨胀与货币发行

七、作业设计

1.作业题目：请简述货币的五大职能及其在现代经济中的作用。

答案：货币的五大职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。在现代经济中，货币发挥着重要作用，如促进商品流通、降低交易成本、反映经济状况等。

2.作业题目：请举例说明通货膨胀与货币发行的关系。

答案：通货膨胀是指货币供应量过多，导致物价上涨。货币发行过多会导致通货膨胀，因为货币供应量增加，购买力下降，从而导致物价上涨。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对货币的本质、起源和演变有了更深入的理解，但在分析实际经济问题时，还需加强联系实际。课后可引导学生关注国内外货币政策动态，结合所学知识进行思考，提高分析问题和解决问题的能力。拓展延伸方面，可引导学生学习货币政策和财政政策等方面的知识，进一步了解宏观经济运行。

重点和难点解析

1.货币的五大职能；

2.货币与商品的关系；

3.通货膨胀与货币发行；

4.教学过程中的实践情景引入和随堂练习；

5.作业设计中的题目及答案。

一、货币的五大职能

货币的五大职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。这些职能是货币本质的核心体现。

1.价值尺度：货币作为衡量商品价值的标准，有助于统一商品交换的尺度，降低交易成本；

2.流通手段：货币在商品交换中发挥媒介作用，促进商品流通，提高市场效率；

3.支付手段：货币在债务清偿、支付工资等方面具有重要作用，简化支付过程，降低信用风险；

4.储藏手段：货币可以作为财富的储藏形式，满足人们对流动性需求，便于随时转化为其他资产；

5.世界货币：在国际贸易中，货币作为支付和结算手段，发挥着国际金融体系的基础作用。

二、货币与商品的关系

1.价值关系：商品的价值决定了其价格，而货币作为价值尺度，反映了商品的价值；

2.交换关系：货币作为流通手段，在商品交换过程中发挥媒介作用，实现商品价值；

3.相对价格：货币价值的波动会影响商品价格，商品价格的变动又反作用于货币价值。

三、通货膨胀与货币发行

1.货币供应量：货币发行过多，导致货币供应量增加，购买力下降，进而引发通货膨胀；

2.信用扩张：货币发行过度，导致银行信贷扩张，进而推高社会总需求，引发通货膨胀；

3.政策影响：政府为刺激经济增长，采取宽松的货币政策，增加货币供应，可能导致通货膨胀。

四、实践情景引入和随堂练习

在教学过程中，实践情景引入和随堂练习是提高学生兴趣和参与度的关键环节。

1.实践情景引入：通过展示古今货币实物图片、案例分析等，使学生更直观地了解货币的演变和功能；

2.随堂练习：设计具有针对性和启发性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

五、作业设计

作业设计应注重考察学生对课堂知识的掌握和应用能力。

1.作业题目：应具有实际意义，引导学生关注现实经济问题；

2.答案：要求学生运用所学知识，进行有逻辑、有条理的回答。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解货币理论知识时，语言要清晰、准确，避免使用模糊或易引起误解的表述；

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生注意；

3.适时运用停顿和语速变化，保持课堂氛围的活跃和学生的注意力。

二、时间分配

1.确保每个教学环节的时间分配合理，导入、讲解、讨论、练习等环节要衔接自然；

2.在重点和