高中数学建模实践课程的研究教学研究开题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

随着教育改革的不断深入，高中数学教育正逐步由传统的知识传授型向能力培养型转变。数学建模作为一种培养学生创新思维、解决实际问题能力的有效途径，已被越来越多的高中学校引入教学实践中。本研究旨在探讨高中数学建模

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