北师大版一年级上册数学 第五单元 有趣的立体图形教学设计（3课时）（表格式）.pdf

第五单元有趣的立体图形

5.1认识图形

1.在分类、观察、动手操作等活动中,直观认识长方体、正方体、圆柱和,初步

认识这些立体图形的特征,并知道它们的名称。

2.掌握根据物体相同的形状特征进行个性化的描述,逐步抽象出立体图形的形

教学目标

状,结合观察、比较逐步体会这些立体图形的特征。

3.结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动,积累观察、思考、交流的学习活动经

验,培养观察、表达和归纳能力,初步建立空间观念。

教学重点:初步认识立体图形的特征,知道立体图形的名称。

教学

重难点教学难点:结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动,在生活中逐步抽象、辨认出

基本的立体图形,形成一定的感性认识,积累学习经验。

教学准备课件,正方体,长方体,圆柱,球。

目标落实教师活动学生活动二次备课

利用机器人一、情境导入一、发现问题

导入新课,不今天老师要给大家介预设:这是机器人罗比。

仅活跃了课绍一个新朋友,想知

堂氛围,还为道它是谁吗?机器人

后面学习新罗比今天和同学们第一

的知识做次见面,还带来了许多的礼物,我

准备。们一起去看看好吗?

数学BS一年级(上)

续表

目标落实教师活动学生活动二次备课

结合教材提二、引导合作二、探究问题

:。

供的素材,1.这些物品你们认识吗?谁来1.活动一说一说

留给学生充说说都有什么?预设:有篮球、水杯、牙膏盒、

足的时间和茶叶筒、礼盒、胶棒、魔方、积

空间对物体木、墨水盒、乒乓球。

进行分类。

培养学生的2.把这些物品分类,可以怎么2.活动二:小组讨论,初步

观察能力和分?在小组内说一说,你是分类。

归纳能力,怎么分的?按什么标准来预设1:可以按颜色分。把

为后面的认分的?只有一种颜色的分一类,把

识图形做彩色的分一类。

准备。预设2:可以按材质分。把塑

料的分一类,木头的分一类,

铁的分一类,纸做的分一类。

预设3:可以按形状分。把