幼儿园中班《千奇百怪(各种各样的杯子)》美术教案.docxVIP

幼儿园中班《千奇百怪(各种各样的杯子)》美术教案

二、活动对象：中班（4-5岁幼儿）

三、活动重点难点：

重点：回忆联想日常生活中的杯子，依据自己的想象与回忆，描绘出杯子的外形，再结合手工，组成一只自己的杯子。

难点：幼儿难把握杯子的对称性，线条地把握难度要求更高。

四、活动目标：

1.了解杯子的根本造型，感知杯子的丰富和多样。（认知）

2.喜爱自己设计的作品，感受作品的独特性。（情感）

3.尝试运用多种形式、手法来设计各种各样造型和样子。（力量）

4.体验创作的乐趣。

五、活动预备：

1.收集不同的.杯子实物和有创意的杯子图片。

2.颜料盒、绘画本（A4纸若干）勾线笔、铅笔、油画棒。

六、活动过程：

1.认知杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的根本构造。

教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子？你们知道杯子有哪些局部吗？（杯子、杯盖、杯身、杯底、杯把）

2.观赏杯子，感知杯子的造型。

（1）出示图片，引导幼儿从杯子的根本构造来表达。教师：说能来说说，这些图片中的杯子地什么样的？

（2）教师总结：杯子的杯身有的是粗粗的，有的是细细的，有的是细而长；杯把有的是半圆的，心型的，有的是动物的尾巴；杯身的图案有的是动物，有的是人的头像；等等。

3.引导幼儿谈论设计有创意的杯子。教师：你预备设计什么样的杯子？杯子的外形是怎样的？杯把是怎样的？你预备在杯身设计什么样的图案？

七、作品展现

请幼儿相互说说自己的作品

教师：请你说说，你设计的这个杯子最特殊的地方在哪里？为什么要这样设计？