3.9中世纪城市和大学的兴起课件--2024-2025学年统编版九年级历史上册.pptx

课前提问：1.西欧中世纪乡村的典型组织形式是什么？2.庄园的性质是什么？3.庄园的居民包括哪些人？4.庄园的耕地分为哪两部分？佃户取得“份地”的条件是什么？（劳役地租）5.庄园具有司法权，设有什么？其惩罚手段、审判依据分别是什么？6.庄园法庭的作用有哪些？

西欧庄园绝大多数人口居住在庄园里90%10%城市导入法国巴黎英国伦敦意大利米兰“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事？城市难道有不受封建领主控制的特权吗？生活在城市中的都是些什么人？

第9课中世纪城市和大学的兴起第三单元封建时代的欧洲

学习目标：?1.能说出西欧中世纪城市兴起原因和发展过程、能背诵城市争取自由和自治的方法和取得的成果。2.能背诵城市居民的组成和获得居民身份的途径，体会西欧城市居民的智慧之光，感知欧洲早期的契约精神。3.能说出早期大学的起源，能说出欧洲中世纪教育发展的基本史实。

自主学习：1.中世纪旧城市复苏、新城市产生的时间?原因?2.城市为什么要自治？城市取得自治权的代表是哪一个？城市争取自治权的手段是怎样的？3.城市自治斗争的结果？城市成功取得自由和自治权的的形式是什么？4.城市的基本居民主要是哪些人？是怎么转变的？5.早期的资产阶级怎样形成的？6.欧洲中世纪“最美好的花朵”指什么？出现的时间？7.国王和教皇对大学的态度如何？8.大学自治地位体现在哪些方面？9.大学的课程如何设置？反映了什么？

一、自由和自治的城市（一）城市的兴起1.时间：西罗马帝国灭亡后，罗马时代的很多城市变成了废墟。罗马只是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，此时居民数量仅为2万左右，有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。——［美］威廉·乔丹《企鹅欧洲史·中世纪盛期的欧洲》2.原因从10世纪起农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。根本原因生产力的发展1.中世纪旧城市复苏、新城市产生的时间?原因?

一、自由和自治的城市（一）城市的兴起3.表现旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。

一、自由和自治的城市（一）城市的兴起4.特点新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等……欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右。像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。——部编版历史《九年级下册》根据以上材料概括出中世纪新兴的城市的特点。（1）主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。（2）城市的规模很小。

一、自由和自治的城市（二）城市的自治斗争1.原因城市坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。2.手段金钱赎买和武力斗争法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。——部编版历史《九年级上册》城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括哪些？2.城市为什么要自治？城市取得自治权的代表是哪一个？城市争取自治权的手段是怎样的？

一、自由和自治的城市（二）城市的自治斗争3.结果:13世纪，许多城市取得自由和自治权，成为自由城市或自治城市。自由城市自治城市市民是自由人，享有财产权。有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式是什么？从国王或领主手里取得“特许状”。国王城市取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。削弱割据势力，获得城市拥护，有利于巩固王权，加强中央集权。3.城市自治斗争的结果？城市成功取得自由和自治权的的形式是什么？

二、城市居民的身份（一）市民阶级的形成1.城市基本居民10世纪起，西欧城市不断恢复发展，尤其是那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。手工工匠商人2.城市居民来源“无论任何人，只要他在和平时期在城市里住满一年零一天，除了国王之外，任何人对他无任何权利。”-——亨利二世颁发给诺丁汉市的特许状农奴市民在城市住满一年零一天4.城市的基本居民主要是哪些人？是怎么转变的？

二、城市居民的身份（一）市民阶级的形成3.市民的特权成为市民以后从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。进城后