2024-2025学年新教材高中地理 第1章 区域类型与区域差异 第2节 区域差异与因地制宜说课稿 中图版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中地理第1章区域类型与区域差异第2节区域差异与因地制宜说课稿中图版选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

一、设计意图

本节课的设计意图在于引导学生深入理解区域差异的概念，并学会因地制宜的方法。通过分析不同区域的自然环境、经济发展状况，使学生认识到我国区域差异的客观存在，并在此基础上，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。结合高中地理学科特点及学生认知水平，本节课将以案例分析、小组讨论等形式展开，注重理论与实践相结合，以提高学生的地理素养和综合素质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于地理实践力、综合思维和创新意识。通过探究区域差异，学生将培养观察、分析地理现象的能力，形成综合思维素养。同时，通过因地制宜的案例分析，学生将学会结合区域特点进行合理规划和决策，提升地理实践力。此外，鼓励学生提出创新性解决方案，培养其创新意识，为适应未来发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地理基础知识，包括地图的阅读、地理现象的观察和分析等。他们对于地形、气候、水文等自然地理要素以及人类活动对地理环境的影响有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科普遍存在兴趣，尤其对于实地考察、案例分析等实践活动表现出较高的参与度。他们在逻辑思维、空间想象能力上有较好的表现，喜欢通过讨论、合作学习来解决问题。学生中存在个体差异，有的偏好图表分析，有的擅长实地调查。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解区域差异的复杂性和多样性时可能会遇到困难，尤其是在将理论知识应用到具体案例分析中时。此外，对于因地制宜原则的运用，学生可能缺乏实际操作经验，需要通过实例来加深理解。在数据分析、信息整合等方面，学生也可能需要额外的指导和练习。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、互动白板

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、教学演示文稿

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子地图、地理数据集、相关学术文章和案例研究

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察报告

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将进入一个新的章节，学习《区域差异与因地制宜》。在我们日常生活中，经常会听到“一方水土养一方人”的说法，这就是我们要探讨的区域差异和因地制宜原则。那么，什么是区域差异？我们又要如何根据这些差异来进行合理的规划和利用呢？接下来，让我们一起走进这节课的学习。

2.知识回顾

在正式开始新课之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问有谁能告诉我，什么是地理环境？地理环境包括哪些要素？

（学生回答）

很好，地理环境确实是由地形、气候、水文等自然要素和人类活动等社会要素组成的。那么，我们如何来区分不同的地理环境呢？这就是我们今天要学习的区域差异。

3.区域差异的探究

（1）概念讲解

首先，让我们来了解一下区域差异的概念。区域差异是指在一定地域范围内，不同地区之间在自然、经济、文化等方面的差异。这些差异是由地理环境、历史演变、人类活动等多种因素共同作用的结果。

（2）案例分析

案例一：我国南方与北方的差异

请同学们阅读教材中的案例一，并回答以下问题：

-南方和北方的气候差异主要体现在哪些方面？

-这些气候差异对农业、生活方式等方面产生了哪些影响？

（学生回答）

案例二：沿海地区与内陆地区的差异

请同学们阅读教材中的案例二，并回答以下问题：

-沿海地区与内陆地区的经济发展差异主要体现在哪些方面？

-这些差异对人们的就业、生活水平等方面产生了哪些影响？

（学生回答）

4.因地制宜原则的应用

（1）概念讲解

了解了区域差异之后，我们需要学习如何根据这些差异来进行合理的规划和利用，这就是因地制宜原则。因地制宜原则是指根据不同地区的自然、经济、文化等条件，采取适宜的措施，实现资源的最优配置和可持续发展。

（2）案例分析

案例一：梯田建设

请同学们阅读教材中的案例一，并回答以下问题：

-为什么在山区要建设梯田？

-梯田建设对当地农业生产和生态环境有哪些影响？

（学生回答）

案例二：海水淡化

请同学们阅读教材中的案例二，并回答以下问题：

-为什么在沿海地区要发展海水淡化技术？

-海水淡化技术对当地水资源利用和经济发展有哪些影响？

（学生回答）

5.实践活动

现在，让我们来进行一个实践活动。请大家分成几个小组，每组选择一个你感兴趣的地区，分析该地区的区域差异，并尝试提出一些因地制宜的规划和建议。

（学生分组讨论）

6.总结与反思

现在，请同学们回顾一下本节课的学习内容，并分享一下你的收获和感受。

（学生分享）

最后，我想提醒大家，学