2024版2024年《剪纸》说课课件3..docVIP

2024年《剪纸》说课课件3.

一、教学内容

本节课选自2024年《剪纸》教材第四章第三节，详细内容主要包括剪纸的基本概念、分类、历史演变以及剪纸技巧。重点讲解对称剪纸和不对称剪纸的制作方法，并通过实践操作，让学生掌握剪纸的基本技能。

二、教学目标

1.了解剪纸的基本概念、分类、历史演变，培养学生对中国传统文化的热爱。

2.掌握对称剪纸和不对称剪纸的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：剪纸技巧的掌握，特别是对称剪纸和不对称剪纸的制作方法。

2.教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：剪纸教材、剪刀、彩纸、胶水、尺子、圆规等。

2.学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、圆规等。

五、教学过程

1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学习兴趣。

2.知识讲解：介绍剪纸的基本概念、分类、历史演变，让学生了解剪纸艺术的发展。

3.实践操作：

a.对称剪纸：讲解对称剪纸的制作方法，演示制作过程，学生跟随老师一起操作。

b.不对称剪纸：讲解不对称剪纸的制作方法，演示制作过程，学生跟随老师一起操作。

4.创作环节：鼓励学生自由创作，运用所学剪纸技巧，制作属于自己的剪纸作品。

5.作品展示：学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得，互相交流学习。

六、板书设计

1.《剪纸》

2.内容：

a.剪纸基本概念、分类、历史演变

b.对称剪纸制作方法

c.不对称剪纸制作方法

七、作业设计

1.作业题目：请运用所学剪纸技巧，创作一幅具有创意的剪纸作品。

2.答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师在本节课中关注学生的动手操作能力和创新能力，及时给予指导，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，拓宽视野，增强对中国传统文化的认识。同时，组织学生参加剪纸比赛，提高剪纸技艺，培养团队精神。

重点和难点解析

1.实践操作环节中对称剪纸和不不对称剪纸的制作方法。

2.学生的创作环节，如何引导学生发挥创新能力和团队协作精神。

3.作业设计，如何确保作业既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的兴趣和创意。

详细补充和说明：

一、实践操作环节

（1）对称剪纸制作方法

重点和难点：对称剪纸的关键在于折叠和剪裁的技巧。如何让学生在操作过程中掌握对称性，是教学的重点和难点。

补充说明：

在讲解对称剪纸时，教师应详细演示折叠彩纸的方法，强调对称轴的重要性。

通过实际操作，让学生感受折叠和剪裁过程中对称轴的作用，确保剪纸作品的美观和完整性。

针对不同难度的对称剪纸，教师可提供模板或图样，降低学生操作的难度。

（2）不对称剪纸制作方法

重点和难点：不对称剪纸强调个性和创意，制作过程中如何引导学生发挥想象力和创新能力。

补充说明：

在讲解不对称剪纸时，教师应鼓励学生尝试不同的折叠和剪裁方法，打破常规，创造独特作品。

在实践操作过程中，教师应巡回指导，针对学生的个体差异，给予有针对性的建议和指导。

二、创作环节

重点和难点：如何引导学生发挥创新能力和团队协作精神。

补充说明：

创作环节可以设置为主题创作或小组合作，鼓励学生相互交流、借鉴，发挥团队协作的优势。

教师应给予学生充分的创作空间，尊重他们的想法，鼓励尝试不同的表现手法。

在创作过程中，教师可适时提供技术指导和创意启发，帮助学生突破思维局限。

三、作业设计

重点和难点：如何确保作业既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的兴趣和创意。

补充说明：

作业设计应具有一定的开放性，允许学生发挥个性和创意，同时要求运用课堂所学技巧。

作业可以设置为个人或团队项目，鼓励学生在完成作业的过程中，进一步巩固和运用剪纸技巧。

作业评价应关注学生的创作过程和成果展示，鼓励创新思维和团队协作。

在实践操作、创作环节和作业设计中，重点关注学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，通过详细的补充和说明，帮助学生更好地掌握剪纸技巧，激发对中国传统文化的兴趣。同时，教师应不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，语音清晰，以便学生能够听懂并跟上教学节奏。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生注意。

3.用生动的语言描述剪纸艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。

二、时间分配

1.知识讲解环节控制在15分钟左右，确保学生掌握剪纸的基本概念和制作方法。

2.实践操作环节安排25分钟左右，给予学生充足的动手时间。

三、课堂提问

1.在讲解过程中适时提问，引导学生思考和