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幼儿中班美术教案《会变的圆》_幼儿美术教案中班

【活动目标】

1、熟悉半圆和椭圆，能从很多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。

2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。

3、培育幼儿对数学活动的兴趣。

【活动预备】

1、圆，半圆，椭圆，数量若干(每种同类图形的大小，颜色有区分，如有红圆，绿圆，大圆小圆等)。

2、用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。

3、操作材料每人一份。

【活动过程】

一、熟悉半圆和椭圆，区分他们与圆的不同。

1、熟悉半圆，并与圆做比拟。

(出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术，(教案出自：)看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?

2、熟悉椭圆并与圆做比拟。

圆宝宝又要变了，现在又变成了什么?

(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?

二、嬉戏：看谁拿的对。

嬉戏：每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)

例如：教师说圆宝宝，手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。

三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用电子表现其数量。

1、出示拼贴好的金鱼，让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆，(教案出自：)并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。

2、出示拼贴好的熊猫，让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。

四、幼儿操作，展现幼儿作品。

幼儿园中班美术教案《会变的风琴》

幼儿园中班美术教案：会变的风琴（折纸）

教学目的：

1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。

2.熟悉折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。

教学预备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例

教学过程：

1.小朋友，你们都知道唱歌的时候教师要弹琴，小朋友也喜爱弹琴，对不对？今日教师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。（导入活动）

2.教师出示范例，幼儿观看。

3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先来熟悉几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，表示要折的方向）4.观看一下黑板上教师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号幼儿自己理解）

5.看教师做一次，认真看教师是怎么折的？（教师示范，幼儿观看）

6.请小朋友和教师一起做，用正方形纸根据折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导）

7.小朋友真聪慧，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）

8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌，完毕活动）

中班美术活动教案《会变的颜色》

幼儿园中班美术教案：会变的颜色

教学目标：

1、对操作活动感兴趣，并在操作中体验欢乐，有良好的操作习惯。

2、知道两种颜色混在一起会变色，对科学活动产生探究欲望。

教学预备：

1、视屏仪，红、黄、蓝色宝宝各两个，小花猫一个，白色老爷爷一个，教学背景图三幅。

2、红、黄、蓝颜料若干瓶，空杯子若干。

3、棉签，操作图若干张，抹布，红、黄、蓝透亮胶片若干张。

教学过程：

一、利用视屏仪，教师讲故事，引起幼儿兴趣。教师边叙述边提问：

1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了？

2、猜猜发生了什么惊奇的事情？

3、最终是谁帮忙了难过的小猫？老爷爷怎么说的？

二、操作活动变变变

1、教师：刚刚白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色，你们谁想来试试？

2、个别幼儿操作示范，教师提示幼儿留意操作习惯。

3、教师交代分组操作要求。

4、幼儿分组操作活动。

①幼儿自由选择颜色操作，教师观看、查找有争论式集体试验价值的时机。

②引导幼儿比拟发觉两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。

5、展现操作图，师幼一起小结。

①图上都是什么颜色？是怎么变出这三种颜色的？

②图上的颜色为什么不同呢？

③师幼共同小结。

三、延长活动

每个幼儿一张透亮胶片，看幼儿去观看彩色的世界。

附：科学童话故事《会变的颜色宝宝》

颜色王国是一个五彩缤纷的世界，那儿有很多得意的颜色宝宝。小花猫特别想去参观。这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了，便主动邀请小花猫来做客。

瞧！颜色宝宝们正带着