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《红楼春趣》教学设计

《红楼春趣》教学设计

教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2019年12月第一版

教材内容来源：小学五年级语文（下册）第二单元

教学主题：

课时：第一课时

授课对象：五年级学生

设计者：栾孟敏中牟县紫寰路小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）基于识字与写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，

有一定速度。在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读

一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文

和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅

读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和

讨论中敢于提出看法，作出自己的判断

（3）基于口语交际：与人交流能尊重和理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意

见。听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气、语调适当。

2．学情分析

（1）基于识字写字：学生已经有较强的独立识字能力，在写字和习作过程中要继续引

导学生做到写字时行款整齐、美观，有一定速度。

（2）基于阅读：学生能够正确朗读课文，已经学会默读，能联系上下文和自己的积累，

推想课文中有关词句的意思，理解文章大意。但要读得流利、读出不同人物的语气，感受历

史名著叙述故事的特点，以及刻画人物的方法，还需要在老师的指导下去感悟。

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（3）基于口语交际：学生乐于表达、愿意交流，但要做到条理清晰，语气、语调适当

还有难度，还需要提高能力。

3．教材分析

本课选自明代长篇小说《西游记》第一回，主要写了花果山上得一块仙石孕育出了一只

石猴，这石猴与群猴玩耍得时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。

学习目标

1.认识本课“芝、遂”等15个生字，读准多音字“呵”。

2.默读课文，遇到不理解得语句，能猜出大致意思，并继续往下读。

3.能用自己得话说出石猴出世及成为猴王的经过。

评价任务

任务一：通过自主学习认识生字，扫除生字词障碍。

任务二：通过默读，理解课文主要内容。

任务三：通过小组合作研究学习找出出石猴出世及成为猴王的经过，并可以试着表述。

教学过程

教学环节教师活动学生活动评价要点

环节一创境导入活动一《西游记》开篇歌曲导入新课学生大声朗读课文知道课题朗读认

真

环节二自主学习活动一1、介绍作者及相关背景。2、默读课文，扫除正字词障碍。学

生根据提示，认识本课生字词找出课后生字并注音。（完成目标一）扫除生字词障碍。（评价

目标一）

环节三师生共学速读课文，遇到不理解得语句，能猜出大致意思，并继续往下读学生默

读（完成目标二）理解课文主要内容（评价目标二）

环节四团队合作活动一1、通过小组合作研究学习找出出石猴出世及成为猴王的经过。

派小组代表汇报（完成目标三）找出故事内容并可以试着表述。（评价目标三）

环节五总结提升生听梳理本节内容形成知识网络。

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板书设计：

猴王出世