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《第7课双人旁》教学设计教学反思-2023-2024学年小学书法湘美版四--第1页

《双人旁》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.掌握双人旁的写法，了解其特点和变化。

2.能够正确运用双人旁，写出流畅、美观的汉字。

3.提高学生对书法艺术的欣赏能力。

二、教学重难点：

1.重点：掌握双人旁的写法，能够正确运用双人旁。

2.难点：在实践中不断练习，逐步提高书写水平。

三、教学准备：

1.准备黑板、粉笔、墨汁、毛毡等书法教学用品。

2.制作PPT，展示双人旁的写法及例字。

3.搜集一些与双人旁相关的书法名家的介绍和作品，以便拓

展学生知识面。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师带大家去参观一个特

别的景点，它就在我们的身边，名字叫“双人旁”。

2.板书“双人旁”并引导学生观察写法。

（二）观察了解

1.双人旁“”有什么特点？如何书写？观察、思考。

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2.展示书写过程，板书示范，引导学生描红。

3.请个别学生尝试临摹，老师点评。

（三）感受发现

1.请同学们继续观察汉字“行”“徐”的写法，并谈谈发现了什

么。

2.引导学生思考“双人旁”的来源及意义。

3.请学生代表发言，老师小结。

（四）知识拓展

1.汉字“交”、“得”中的“双人旁”有哪些特点？书写注意事项。

2.“双人旁”的字很多，比如“徒”“从”“待”“行”“徐”等，同学们

课后可以搜集一些带有“双人旁”的汉字，看看它们在组词中的运

用。

3.推荐学生课外阅读《汉字的故事》等书籍，了解更多有趣

的汉字知识。

（五）课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调“双人旁”的写法及意义。

2.表扬临摹认真的同学，鼓励有进步的同学。

（六）布置作业

1.课后练习书写“双人旁”的汉字，加深印象。

2.请同学们回家后向家长介绍今天所学的“双人旁”的知识，

并请家长给予评价。

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教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.掌握双人旁的写法，能正确运用在汉字中。

2.能正确区分左右双人字的不同写法。

3.提高对书法艺术的欣赏能力。

二、教学重难点：

1.重点：掌握双人旁的写法，能正确运用到实际书写中。

2.难点：区分左右双人字的不同写法，理解并掌握其规律。

三、教学准备：

1.课件准备：相关汉字的书写示范，双人旁的写法示范。

2.教学工具：毛笔、墨、纸张等书法工具。

3.教室布置：整洁、安静，有利于学生集中注意力。

四、教学过程：

环节一：导入（5分钟）

1.教师简单回顾上节课的内容，询问学生双人旁的书写要点。

2.引导学生交流自己在生活中发现的含有双人旁的字，激发

学生兴趣。

3.教师进行课程导入，引出本节课的学习主题。

环节二：新授（20分钟）