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幼儿中班主题教案《绿色果蔬》_幼儿中班主题活动教案

班级：中一班

环境创设：

1、师幼共同布置“绿色食品”主题墙饰，展现幼儿收集的各种绿色食品的图片、标志，丰富幼儿的阅历。

2、将幼儿设计的绿色食品包装袋，布置在幼儿作品栏中，供幼儿观赏。

3、供应花卉、水生动物等，丰富自然角内容，供幼儿观看。

4、布置班级的活动区域，增加与主题内容相关的活动材料，丰富幼儿嬉戏内容。

家园共育：

1、设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及协作事项等。

2、建议家长与孩子共同收集有关绿色食品的图片及食品包装袋。

3、请家长通过上网、查阅书籍等方式，帮忙幼儿丰富有关绿色食品的学问。

4、请家长利用休息时间，带幼儿去超市查找绿色食品，了解绿色食品的种类是多种多样。

主题目标：

1、熟悉绿色食品的标志，知道绿色食品是养分丰富、没有污染、安全的食品，初步把握几种辨别绿色食品的方法。

2、知道哪些是绿色食品，了解绿色食品的相关学问，情愿选择并食用绿色食品，喜爱安康生活。

3、学习有节奏地朗读儿歌，了解儿歌的内容，懂得绿色食品与人类、环境的亲密关系。

4、能按10以内指定数目的点卡取出相等数量的物体，学会10以内数量的等量配对。

5、感受歌曲中的说唱情趣，精确地唱出接唱、齐唱局部。

6、尝试设计绿色食品的包装袋，会用油泥表现出自己宠爱绿色食品的形状特征。

7、引导幼儿多吃绿色食品，培育幼儿养成安康的饮食习惯。

8、练习负重穿过各种障碍物，动作协调，保持身体的平衡。

幼儿大班主题教案《绿色食品》

【活动目标】

1、熟悉绿色食品标志，知道绿色食品是纯自然、无污染的安康食品。

2、通过活动，使幼儿知道只有有了洁净的水源、纯洁的空气，有了树木、草地的爱护才会生产更多的绿色安康食品。

3、激发幼儿初步的环境爱护意识。

【活动预备】

1、课件。

2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。

3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。

【活动过程】

一、出示标志，直接引题。

1、请幼儿认真观看标志上的图案，猜测像什么?

2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：(教案出自：)绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照射下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为爱护。

3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。

找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。

4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么缘由?

以同样品牌的牛奶作比照。

【小结】同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯自然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。

二、了解绿色食品的生产标准。

1、观看课件叙述：怎样才能生产出绿色食品?

看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?

(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，(教案出自：)提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?

为什么?说出你的理由。

(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。

提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?

(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?

2、师生共同总结：只有有了洁净的水源、纯洁的空气有了树木、草地的爱护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加安康。

三、制造绿色环境从我做起。

1、争论：在我们身边也有很多环境被污染的现象，我们应当怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)

2、争做绿色小卫士。

幼儿相互沟通，把自己的想法和同伴说。

幼儿园中班社会优质教案《共享果果》

活动目标

1.初步懂得共享的道理，逐步提高与人友好相处的交往力量。

2.学会共享的阅历，体会与同伴共享食物的欢乐。

活动预备

各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。

活动过程

1.谈话导入。

--提问：你带了什么水果?味道怎么样?

--幼儿简洁介绍自己的水果和果脯。

2.争论并开展共享活动。