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中班言语公开课教案活动?老鸭过生日?含反思

中班言语公开课教案活动?老鸭过生日?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现，在帮助小动物寻觅老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特点，让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的言语能力，快来看看幼儿园中班言语公开课活动?老鸭过生日?含反思教案吧。

设计意图:

在平时的生活中,我们会发现从孩子的思想特点和年龄特点出发的话会发现孩子们经常会关注一些我们大人都不去留意的一些纤细的巨大的东西,我想一切的家长朋友们也都会有这样的感觉,他所关注的那个点可能是我们大人不会去留意的。所以我设计了一个lt;老鸭过生日这样的一个情节,其实也就是把生活当中的一些景象,用这样一个比拟夸张的文学作品来显现.在这个作品中,孩子不是一个直接的参与者,他们以一个旁观者去发现老鸭,到后来孩子们也说了,它该当把话说残缺,要把这些一切的东西合在一同就到达了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在理想生活中的更加实效的一个意义所在!

活动目标:

1.在帮助小动物寻觅老鸭家的过程中,了解告诉别人住址的特点。

2.能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现。

3.让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的言语能力。

4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一同学编。

活动重点:

了解告诉别人住址的特点。

活动难点:

能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现。

活动预备:

ppt

活动过程:

一、情景导入1.(多媒体演示)看,这是一个甚么我们甚么时分会吃蛋糕呢今天会是谁要过生日了呢(幼儿自在讲述)师:(出示老鸭图片)那是谁要过生日了我们看是谁啊

小结:本来今天是老鸭的生日,它想请小动物也来参加PARTY!

2.猜想故事可能出现的情节,引发浏览的兴味。

师:(演示PPT)老鸭明天要过生日了,它想请好朋友来家里做客。

二、浏览分享看PPT(4-6)师:老鸭给小猪打了个:亲爱的小猪,请你明天来我家做客,我家门前有一个大花坛,花坛里长满了五光十色的鲜花。小猪说:好的。老鸭给小狗寄去了一封信:亲爱的小狗,请你明天来我家做客,我家有蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,可漂亮了!

老鸭给小兔发了一个短信:亲爱的小兔,请你明天来我家做客,我家在超市前。

师:(演示PPT7-9)第二天,小猪拿着礼物上路了,哇,前面有个大花坛,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。喵喵喵,我来了。哎呀,本来不是老鸭的家。

小狗也拿着礼物上路了,看见前面有幢漂亮的房子,蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。呱呱呱,我来了。哎呀,本来不是老鸭的家。

小兔拿着礼物上路了,看见前面有个大超市,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。叽叽叽,我来了。哎呀,本来不是老鸭的家。

三个小动物街心花园碰了头,你看我,我看你,老鸭的家在哪呢

发问:(演示PPT)小动物们找到老鸭的家了吗(没)小动物们有无按照老鸭说的去做

发问:老鸭的家到底在哪里老鸭的家是甚么样的

谁来告诉他们预设递进:三人接龙共同完成讲述--一个人单独说清。

师:那我们来做老鸭的助理,老鸭说不清楚的我们来帮它说清楚。

小结:老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家,除了要告诉别人房子的模样、颜色,还要告诉别人家的周围有些甚么,有甚么特别的地方。把这些都说清楚了,别人才能很方便地找到。

师:三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来,因而它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆,家门口还有一个大花坛,家的前面还有一个超市。

师:那我们再来把故事说一遍,你们可以跟着老师一同来说。

师:它们毕竟找到了老鸭的家,一同唱起了生日歌。我们一同来和它们唱。

三、迁移生活经验,拓展幼儿思想广度我们可不能和老鸭学。前几天,我们和爸爸妈妈一同画过了本人家的地图,那么你们能说说你家的特点呢

重点:引导幼儿比照关注多种不同方式的表现地址、房子特点、附近的标志物三个特点能完全表达。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在残缺的欣赏了故预先，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说本人对故事的看法，给幼儿创设了自在表达的空间，幼儿都积极发言，用言语表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型绝对较小，颈短，嘴大。腿位于身体后侧，步态摇摇晃晃。鸭性情温驯，叫声和羽毛显示出性别差异。一切真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭外，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节成对，不像天鹅和雁那样成熟较晚且毕生配对。有家鸭、野鸭两种。