高一下学期4月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读.docxVIP

河南省部分地区2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题汇编

古代诗歌阅读

河南省周口市鹿邑县2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题

阅读下面这首宋诗，完成小题。

登岳阳楼二首（其二）①

陈与义

天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮空。

楼头客子杪秋②后，日落君山③元气中。

北望可堪回白首④，南游聊得看丹枫。

翰林物色分留少，诗到巴陵还未工。

【注】①靖康之变，陈与义当时被贬陈留，随着难民南下，至岳阳楼时作了此诗。②杪秋：晚秋。③君山：君山岛，位于湖南岳阳东部的洞庭湖中。④白首：白色枯草。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联描写洞庭湖的天空、湖面、夕阳等多种景物，“晴不风”即晴空万里，表现了洞庭湖的风平浪静。

B.颔联写诗人登楼所见的晚秋落日美景，写景亦写人，晚秋、落日等意象寄寓着诗人内心复杂的情绪。

C.诗人从颈联起开始写归途，往北看去可见白色的草，往南望去可见枫叶红红，此联对仗工整，别有韵味。

D.诗人随难民南下，一路行至洞庭，在这里欣赏了美景，但到了巴陵还没有写出诗来，至岳阳楼时才作了此诗。

16.王夫之《姜斋诗话》中说“以乐景写哀——倍增其哀乐”，请结合诗歌谈谈你的理解。

河南省许昌市魏都区许昌高级中学2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题

阅读下面这首诗，完成下面小题。

放言五首（并序）（其五）

白居易

元九在江陵时，有放言长句诗五首，韵高而体律，意古而词新。予每咏之，甚觉有味，虽前辈深于诗者，未有此作。唯李颀有云：“济水自清河自浊，周公①大圣接舆狂②。”斯句近之矣。予出佐浔阳，未届所任，舟中多暇，江上独吟，因缀五篇，以续其意耳。

泰山不要欺毫末，颜子③无心羡老彭④。

松树千年终是朽，槿花一日自为荣。

何须恋世常忧死，亦莫嫌身漫厌生。

生去死来都是幻，幻人哀乐系何情？

【注】①周公：周武王胞弟。曾于乱世避居洛阳，不问政事。②接舆（yú）狂：传说是春秋时楚国隐士，以佯狂避世。其真实姓名不可考，因曾迎孔子车而歌，故称接舆。③颜子：即颜回。早卒，死时年仅三十余岁。④老彭：即彭祖。道教神仙中，彭祖以长寿著称。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.从序言可知，此前元稹也曾写过《放言五首》组诗，作者对其评价颇高，借李颀之句暗示二人都愿走“自清”之路。

B.诗歌首句“泰山不要欺毫末”表达的观点与“是以太山不让土壤”（《谏逐客书》）基本相同。

C.颔联和颈联对仗十分工整，均态度鲜明地表达了诗人通达的生死观。

D.扬雄《法言·君子》：“有生者必有死，有始者必有终，自然之道也。”本诗尾联正是道出死和生都是自然规律，对于“始”和“终”不应过度拘泥的道理。

16.本诗蕴含了哪些人生哲理？请简要概括。

河南省新乡市原阳县第一高级中学2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题

阅读下面这首唐诗，完成小题。

长歌行

李白

桃李待日开，荣华照当年。

东风动百物，草木尽欲言。

枯枝无丑叶，涸水吐清泉。

大力运天地，羲和无停鞭。

功名不早著,竹帛将何宣。

桃李务青春，谁能贳白日。

富贵与神仙，蹉跎成两失。

金石犹销铄，风霜无久质。

畏落日月后，强欢歌与酒。

秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳

【注释】①贳（shì）：出借，赊欠。②《世说新语》记载，顾悦与梁简文帝同岁，而顾发早白。简文帝问顾：“卿何以先白？”顾答：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之姿，经霜弥茂。”蒲柳之姿是顾自指，松柏之姿喻简文帝。

15.下列对诗歌的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.诗歌开端借助桃李、东风、清泉等意象，描绘了一幅万物复苏、春意盎然的图景。

B.羲和是古代神话中驾驭日车的神，诗人运用这个典故表达了对英雄的追忆与赞美。

C.坚硬的金石也会消失殆尽，诗人借此表达消沉压抑的情绪，与前文形成了反差。

D.结尾诗人借典故以自比，表达自己微贱之躯，经受不住秋霜般无情力量的打击。

16.面对时间的流逝，李白有哪些感悟？请结合文本简要分析。

河南省安阳市林州市第一中学2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

西江月

【宋】张孝祥

问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。

世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.起首两句直接描述时隔三年重游旧地的怀恋心境，一个“又”字，含万千感慨。

B.三、四句描写词人乘船过湖的情景，“东风”多情，“杨柳”有意，意境和谐美好。

C.“世路”句转入议论，暗寓词人仕途坎坷以至看透世事、厌弃尘俗的悲哀与忧愤。

D.本词上片重写景，表现重游旧地之悠然，下片重议论，主要表达怀才不遇的激愤。

15.结合全词，