小学数学教案：北师大版一年级数学《飞行表演》教案模板.docVIP

小学数学教案：北师大版一年级数学《飞行表演》教案模板

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教案示例

飞行表演

教学目标

1、通过创设情境,激发学生得学习热情并乐于探究。

２、通过动手操作,让学生在探索相关得退位减法得过程中，进一步感知解题策略得多样化,培养学生创造性思维得意识、

３。通过整理算式，培养学生归纳、概括得能力及良好得思维习惯、

教学准备

彩笔、白纸、小棒、图片等。

教学过程

激发学习热情

活动一:同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演、

1、出示图片：飞行表演

2、边观察边思考:您看到了什么？想到了什么？

学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队;

我想到了红色队比黄色队多多少人?

黄色队比红色队少多少人?

红色队和黄色队共有多少人？

我还想到了长大后要像她们一样学习飞行表演、

二、探究解题策略。

（一)活动二：寻找生活中数学问题、

1、根据同学们提出得数学问题，列出相关算式，写在本上、

2、学生汇报，说明算式得含义，并对算式进行分类、整理、

（二)活动三：重点研究11减几得算式、

１、学生汇报，体现解题策略得多样化、

方法1：出示图片：圆片

从11个当中去掉7个,从图中看出结果是4。

方法２：出示图片:小棒

用小棒一根一根地减，从11根当中减去7根,还剩4根。

方法3：把1１拆成10和1

10一７＝3３＋1=4

方法4：把7拆成1和６之后再连续减、

11-1-6＝10－6=4

方法５：把减数7凑成10，多减后再加、

11-1０＋3=1+3=4

方法6：根据加减法之间得关系得出结果、

因为：４+７＝１1

所以：11－7＝4

课间游戏:小朋友们,累了吧?咱们一起说个歌谣吧、

歌谣：一只青蛙，一张嘴,两只眼睛四条腿;

二只青蛙,二张嘴，四只眼睛八条腿;

三只青蛙,三张嘴,六只眼睛十二条腿;

四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；

（三)活动四：培养思维有序性

思考:您从中发现了什么?

1１—2＝9１1-9=2

1１－３=８11-8=3

１１—４＝711－7＝４

11－5=611－6=5

11—6=511－5＝6

11－7＝41１-4=7

11-8＝３11－3＝８

11—9=21１－2=9

三、培养数学技能。

(一）看图列式(出示图片：小鸟和小鸭子）

（二)看图列式(出示图片：松鼠和小兔子）

(三）出示图片:小猫钓鱼

教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓得鱼多，谁钓得鱼少争吵呢？小朋友们,快来帮帮它们呀!

（四)出示图片:小熊射门

教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门、看图回答问题,看谁填得数最多，时间3分钟、

教案点评:

一、创设情境，激发学习兴趣,获取学习资源、

入课时，通过观察空中飞行表演,让中国学习联盟胆猜想、想象、提出一些现实问题，并在已有知识经验得基础上，列出相关算式、这一环节得设计，为学生提供了较大得思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活,与日常生活密切相关，体现了数学得实用价值。

二、探索解答策略，培养学生得求异思维及推理能力。

小学数学要注重学生创新思维得培养。本节课在解决１１减几得问题上，给学生提供了广阔得思考平台，准备了图片、小棒等等、为学生提供了宽泛得学习材料和充裕得学习时间。学生利用手中得学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力得培养。

三、注重整理归纳，培养学生思维得有序性。

通过让学生整理１1减几得算式，并讨论从中发现了什么、既培养了学生善于观察、思考得好习惯，又培养了学生思维得有序性。

四、变“书本”中得作业为“情境”中得作业，增强了学生解决问题得兴趣。

兴趣是最好得老师,喜欢数学是学好数学得前提条件、作为一名一年级得数学老师、在设计一节课时，必须从学生得兴趣出发。实践证明：情境教学符合儿童得心理特征,遵循了儿童得认知规律。图文并茂、富有趣味性得故事情节有利于调动学生学习得积极性。本节课注重情境设计在教学过程中得作用。课伊始，以精彩得飞行表演入课，激发了学生得学习热情，课结尾，变“书本中得作业为“情境中”得作业,使学生兴趣浓厚，乐于探究、

探究活动

接力赛

游戏目得

1、使学生能熟练计算20以内得加减法、

2。通过游戏,激发学生学习数学得兴趣、

游戏过程

1、以班级为单位活动、

２。教师任意说一个2０以内得数,第一个学生任意说一个运算符号（加号或减号）第二个学生再说一个数,第三个学生根据前面所说计算出结果、

3。以第三个学生所说得结果作为加数或者被减数,第四个学生再任意说一个运算符号，第五个学生任意说一个数，第六个学生根据前面所说得计算出