2025届高考作文模拟写作：“红绿灯”讲评课件.pptx

作文讲评;任务一

隐喻类作文的入格指导;【审题——读材料，找准材料话题】

我们必须习惯，站在人生的交叉路口，却没有红绿灯的事实。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

解读指津——

1.按照逗号/句号切分语段，概括每一分句/句的内容。（题干中没有废话）

2.同时关注标点符号，尤其是“：”“……”，注意内容表达的层次性、丰富性。

3.圈画关键词，明确材料内容和任务要求，确定核心词。

4.关注句子与句子之间的逻辑关系、层次变化。

困惑：材料简短，言约旨远。

找不到关键词；抓不住写作重心。;【审题——读材料，找准材料话题】

我们必须习惯，站在人生的交叉路口，却没有红绿灯的事实。

你对???段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

先任务，后材料——

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

材料是一句富有哲理的话，以常见的生活现象为喻，引发我们思考。

★隐喻类材料作文——

是指作文材料本身或作文材料中的某个关键词除字面的意义外，还隐含着某种比喻义。写作时，要根据喻体特质，利用本体喻体之间的相似点，对接现实生活中的具体现象，揭示出这样的比喻义，由实入虚，从而成文。

由表入里，由实入虚;题目特征

（1）隐喻性：所给的题目或材料往往比较具体、直观，而其内涵却有着极其丰富的意义。

（2）象征性：主题立意往往从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。

（3）立体性：比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面，这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。;我们必须习惯，站在人生的交叉路口，却没有红绿灯的事实。

你对???段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

关键词——

“交叉路口”“红绿灯”

关键词解读——由实入虚，找到比喻义

“交叉路口”——选择/抉择/决策/判断……

（“站在人生的交叉路口”——面临做出选择/抉择/决策/判断的关键时刻）

“红绿灯”——指引/引导/指示/参考……★

（“没有红绿灯”——没有来自外界的指引/引导/指示/参考……）没有外界的帮助

厘清句间关系——

“我们必须习惯……的事实”——单句。以坦然的态度，积极乐观应对

综合：我们必须习惯（以坦然的态度，积极乐观应对），站在人生的交叉路口（面临做出选择/抉择/决策/判断的关键时刻），却没有红绿灯的事实（没有来自外界的指引/参考/帮助……）。;【立意——扣概念，深挖话题内涵】

我们必须习惯，站在人生的交叉路口，却没有红绿灯的事实。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

立意方向——

在这样的事实下（没有外界指引的选择困境下），吾辈青年们该怎么做？

立意参考——（“红绿灯”——指引/引导/指示/参考……外界的帮助）

自主决策/我之人生由我负责。

自我探索，确立方向。

主动出击，破解迷局。

……

;自主决策/我之人生由我负责。

立意点：在人生的交叉路口，没有外在的指示来指导我们，我们必须依靠自己的判断力来做出决策。这种自主性要求我们对自己的选择负责。

论述方向：探讨如何提升个人的决策能力，包括增强自我认知、明确价值观和目标、培养独立思考能力等。同时，强调责任担当的重要性，即对自己的选择负责，并承担相应的后果。

自我探索，确立方向。

立意点：在人生的交叉路口做出选择之前，我们需要进行深入的自我探索，明确自己的价值观、目标和优先事项。

论述方向：强调自我认知的重要性，包括了解自己的兴趣、能力、价值观等。同时，探讨如何通过自我探索来明确自己的人生方向和目标，以便在关键时刻做出符合自己内心需求的决策。

（“红绿灯”——指引/引导/指示/参考……外界的帮助）

立意侧重发挥自我的主观能动性;阅卷反馈：

主要问题——两个极端

（1）另起炉灶，贴标签。对材料中的喻体，不做解读和转换，直接代换成其他概念结构全篇。全文不太能看出和材料的关联。

（2）全文都用喻体来写，不聚焦。暴露了作者思维不到位、不透彻，论点不鲜明等问题。

其他问题——

（1）用其他喻体代换材料中的喻体来写，看起来做了转换，但其实只是换