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七年级语文《寓言四则》教案优秀4篇

寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则

故事，非常有教育意义。牛牛范文为您精心收集了4篇七年级语文《寓言四则》教案，希望

可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

七年级上册语文《秋天》教案设计篇一【学习目标】

1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

【学习重点】

揣摩、品味本文优美的语言。

【学习难点】

感悟诗人的思想感情。

【知识链接】

1、走近作者

何其芳(1912～1977)，现代诗人、散文家、文学评论家。原名何永芳。四川万县人。1929

年到上海进中国公学预科学习，广泛阅读了中外文学作品。1931至1935年就读于北京大学

哲学系，课余沉浸于文学书籍之中，发表了不少诗歌和散文。1936年，他与卞之琳、李广

田的诗歌合集《汉园集》出版，受到文坛注意。他的散文集《画梦录》出版后，曾获《大公

报》文艺金奖。抗日战争爆发后，回四川老家任教。1938年赴延安，任鲁迅艺术学院文学

系主任。新中国成立后，历任文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任

文学研究所所长职务。

2、相关资料

本文选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931-1933)，作者写这首诗时才是20岁左右的大

学生。他将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，表现其明朗纯净的诗意诗风。何其芳早

期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长。参加革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放。

他又以写抒情散文著称，《画梦录》中的篇章常用象征手法，构思精巧，富于艺术的独创性。

以后在《还乡杂记》中的篇目则趋于朴素自然，感情犷放，格调明朗。

【自主学习】

1、给下列加点字注音：

肥硕()栖息()归泊()清冽()

廖阔()枯涸()梦寐()船桨()

2、《秋天》的作者，诗人，家。

3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。

⑴⑴⑴

4、品味下列句中的加点词语。

⑴震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

⑴秋天梦寐在牧羊女的眼里。

【合作探究】

5、为什么说这是一幅乡村秋景图？

6、诗歌抒发了作者怎样的感情？你喜欢这首诗吗？为什么？

7、想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说

说为什么喜欢这幅图。

8、找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，好在哪儿？

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【精读精练】

阅读下面诗歌，回答文后各题：

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

9、这一节诗从多种感官角度出发，描写秋景。伐木声丁丁地飘出幽谷“”一句是从角度，写

出了幽谷的特点。稻香从角度，暗示稻子的成熟，展示丰收的图画。

10、秋天栖息在农家里“”一句运用了修辞方法。

11、如果把栖息换成停留或其他的动词好不好？为什么？

12、这一节诗歌为我们描绘了一幅什么图画？它有哪两个场景组成？

【主题阅读】

(-)阅读下面诗句，回答问题。

秋景