电子信息工程(1)专业人才培养方案.pdf

浙江工商大学与萨塞克斯大学合作举办

电子信息工程专业培养方案

专业代码：080701H2023-2026年入学适用4年制本科生

本专业为浙江工商大学与萨塞克斯大学合作进行本科生培养所设立，由浙江工商大学

具体实施。中方专业为电子信息工程，英方专业为机器人与电气工程。

一、专业培养目标

立足服务于浙江和长三角一体化发展，培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素

养和社会责任感，掌握必备的数学、自然科学基础知识，具备一定的商业思维和管理能力，

系统地掌握电气电子信息及机器人领域所必须的基础理论和基本技能与方法，在电路与系统、

信号获取与处理、自动控制和机电一体化等方面受到良好的训练，能在该领域从事科学研究、

工程技术开发、生产管理与行政管理等工作的高素质专门人才。

本专业期待毕业生五年左右达到以下目标：

1、具有健全的人格和良好的人文社会科学素养，在工作中具有社会责任感、良好的职

业道德和敬业精神；

2、能运用所学的专业知识和技术，对实际工作中遇到的电气电子信息及机器人相关问

题进行分析，设计技术方案，并能解决实际工程问题；

3、在电气电子信息及机器人相关领域具有竞争力，能够承担相关领域产品设计测试、

技术开发、项目管理或教学科研工作；

4、能辩证地思考问题、分析问题和解决问题，能够通过继续教育或其他学习渠道更新

知识，实现能力和技术水平的提升；

5、具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及良好的领导、组织能力，能胜任技

术负责、经营与管理等工作。

二、毕业生能力要求

1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电气电子信息及机器人专业知识用

于解决电气电子信息领域的复杂工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究，识

别、表达、分析电气电子信息及机器人领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够针对电路系统、信号获取与处理、自动控制和机电一体化

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等相关领域的复杂工程问题提出相应的解决方案，设计满足特定需求的单元（部件）、系统

或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环

境等因素。

4．研究：能够基于科学基本原理并采用科学方法对电气电子信息及机器人领域内的复

杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结

论。

5．使用现代工具：能够针对电气电子信息及机器人装置和系统的分析、测试、设计、

制造中的复杂工程问题，开发、选择与使用仿真分析、电子设计自动化（EDA）等软硬件工

具及数据库等信息资源，进行预测与模拟，并理解其局限性。

6．工程与社会：能够基于工程及相关领域背景知识进行合理分析、评价电气电子信息

及机器人领域工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影

响，理解并明确应承担的责任。

7．环境和可持续发展：在解决电气电子信息及机器人领域的复杂工程问题时，具有环

境保护意识，并考虑社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有正确的人生观与价值观，良好的人文社会科学素养和社会责任感，

能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

9．个人和团队：具有良好的团队合作意识和协调组织能力，能够在多学科背景下的团

队中承担个体、团队成员以及负责人等多种角色。

10．沟通：能够在电气电子信息及机器人装置与系统的设计、制造与开发的过程中，就

电气电子信息及机器人领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，

包括撰写报告、陈述发言、清晰表达等。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行

沟通和交流。

11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、毕业学分要求

学分构成如下表所示。

课程类别学分数所占比例

课普通共同课40.520%