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课题研究的基本步骤

第一步:选题与可行性分析;

第二步:步课题研究方案的形成与撰写;

第三步:课题申报与立项;

第四步:课题研究的实施与管理;

第五步:课题的结题鉴定与成果推广。

一、选题与可行性分析

(一)课题来源(问题即课题)。

1、从教育教学的问题及困惑中选题

我们在教学中会遇到各种具体问题,当这些问题成为困难时,我

们需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴

他人的经验,寻求解决问题的办法。这样的问题就可以成为课题。如

少数学生不能独立完成作业,通过调查主要原因是没有掌握所学内容,

解决的办法是提高学生的课堂学习效率,培养学习能力,由此,可以

形成一个课题:促成学生独立完成作业的策略研究。

2、在教研活动中发现课题

教研活动可以让我们更多地了解教育教学情况,让我们很多自身

没有意识到的问题被激发出来,这样也可以形成课题。

3、在理论学习中反思出课题

我们在进行理论学习时,需要结合自己的工作实际进行有针对性

的思考,对自己工作中的相关问题或经验进行反思,使有价值的问题

在思考中逐渐清晰起来,形成课题。

4、在与学生的谈话中找到课题

我们在和学生谈话时,可以通过观察学生的反应、言行,从而更

好地发现学生在现实学习中存在的问题,这些问题很可能就是有研究

价值的课题。

5、在工作总结中形成课题

我们每学期都要总结自己的教学工作,对自己的教育教学经验进

行分析及总结,进行系统化的梳理和理性分析,这有助于帮助我们发

现自己的教学亮点、形成自己的教学特色。如果深入研究这些亮点的

话,那就是比较好的课题。

(二)可行性分析

我们在选定一个课题后,需要对这个课题的各方面情况进行了解。

主要是了解该课题目前在国外、国内的研究情况,包括该课题或类似

课题的研究已取得的成果和存在的问题,一个课题主要是了解如下几

个问题:

1、所要研究的问题是什么性质和类型的问题?比如,以理论为主还

是以实践为主等。

2、要研究的问题具有什么现实意义?它的理论价值(即在理论上预

计有哪些突破?)

3、要研究的问题目前已有哪些研究成果?研究的方向是什么?

4、要研究的问题所应具备的条件分析。

5、课题研究的策略和步骤如何?

6、课题研究的成果及其预期表现形式有哪些?

二、形成研究方案

(一)什么是研究方案?

研究方案是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具

体设想,是开始进行研究工作的思路、框架和蓝图。

(二)研究方案需要解决的4个问题

为什么研究?研究什么?怎样研究?预期成果?

(三)课题研究方案的文本格式。

课题研究方案的文本格式一般分为9个部分:

1、课题名称;

2、课题的提出;

3、研究的目标;

4、研究的内容;

5、研究的对象与范围;

6、研究的方法;

7、研究的步骤;

8、研究的组织及保障:课题组成员分工、制度保障、经费保障等;

9、研究的预期成果及其形式。

下面对这9个方面逐一分析。

1、课题名称

课题名称就是课题的名字。名称要准确、规范。要简洁,不能太

长。一般不要超过20个字。

2、课题的提出(回答为什么研究?)

(1)问题的由来或背景。

(2)对课题名称中的主要概念及其内涵进行界定和说明。

(3)简要分析目前国内外研究状况及与本课题研究的关系。

(4)介绍课题研究的价值:课题研究试图解决的问题及其理论意义

和实践价值。

(5)课题研究的理论依据。

3、研究的目标(回答研究什么?)

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些

具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的,不

能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工

作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种

因素所干扰。

确定课题研究目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面

要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

4、研究内容(回答研究什么?)

我们有了课题的研究目标,就要根据目标来确定我们这个课题具

体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。并

且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一

对应的关系。

5、研究对象与范围。

课题研究设计的人群对象、范围,设计领域的对象、范围等。研

究对象与范围必须与研究的问题相一致。

6、研究方法(回答怎样研究?)

课题研

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