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课题研究的基本步骤

第一步：选题与可行性分析；

第二步：步课题研究方案的形成与撰写；

第三步：课题申报与立项；

第四步：课题研究的实施与管理；

第五步：课题的结题鉴定与成果推广。

一、选题与可行性分析

（一）课题来源（问题即课题）。

1、从教育教学的问题及困惑中选题

我们在教学中会遇到各种具体问题，当这些问题成为困难时，我

们需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴

他人的经验，寻求解决问题的办法。这样的问题就可以成为课题。如

少数学生不能独立完成作业，通过调查主要原因是没有掌握所学内容，

解决的办法是提高学生的课堂学习效率，培养学习能力，由此，可以

形成一个课题：促成学生独立完成作业的策略研究。

2、在教研活动中发现课题

教研活动可以让我们更多地了解教育教学情况，让我们很多自身

没有意识到的问题被激发出来，这样也可以形成课题。

3、在理论学习中反思出课题

我们在进行理论学习时，需要结合自己的工作实际进行有针对性

的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行反思，使有价值的问题

在思考中逐渐清晰起来，形成课题。

4、在与学生的谈话中找到课题

我们在和学生谈话时，可以通过观察学生的反应、言行，从而更

好地发现学生在现实学习中存在的问题，这些问题很可能就是有研究

价值的课题。

5、在工作总结中形成课题

我们每学期都要总结自己的教学工作，对自己的教育教学经验进

行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析，这有助于帮助我们发

现自己的教学亮点、形成自己的教学特色。如果深入研究这些亮点的

话，那就是比较好的课题。

（二）可行性分析

我们在选定一个课题后，需要对这个课题的各方面情况进行了解。

主要是了解该课题目前在国外、国内的研究情况，包括该课题或类似

课题的研究已取得的成果和存在的问题，一个课题主要是了解如下几

个问题：

1、所要研究的问题是什么性质和类型的问题？比如，以理论为主还

是以实践为主等。

2、要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预

计有哪些突破？）

3、要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

4、要研究的问题所应具备的条件分析。

5、课题研究的策略和步骤如何？

6、课题研究的成果及其预期表现形式有哪些？

二、形成研究方案

（一）什么是研究方案？

研究方案是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具

体设想，是开始进行研究工作的思路、框架和蓝图。

（二）研究方案需要解决的4个问题

为什么研究？研究什么？怎样研究？预期成果？

（三）课题研究方案的文本格式。

课题研究方案的文本格式一般分为9个部分：

1、课题名称；

2、课题的提出；

3、研究的目标；

4、研究的内容；

5、研究的对象与范围；

6、研究的方法；

7、研究的步骤；

8、研究的组织及保障：课题组成员分工、制度保障、经费保障等；

9、研究的预期成果及其形式。

下面对这9个方面逐一分析。

1、课题名称

课题名称就是课题的名字。名称要准确、规范。要简洁，不能太

长。一般不要超过20个字。

2、课题的提出（回答为什么研究？）

（1）问题的由来或背景。

（2）对课题名称中的主要概念及其内涵进行界定和说明。

（3）简要分析目前国内外研究状况及与本课题研究的关系。

（4）介绍课题研究的价值：课题研究试图解决的问题及其理论意义

和实践价值。

（5）课题研究的理论依据。

3、研究的目标（回答研究什么？）

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些

具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不

能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工

作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种

因素所干扰。

确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面

要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

4、研究内容（回答研究什么？）

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具

体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并

且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一

对应的关系。

5、研究对象与范围。

课题研究设计的人群对象、范围，设计领域的对象、范围等。研

究对象与范围必须与研究的问题相一致。

6、研究方法（回答怎样研究？）

课题研