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小班语言活动《小金鱼逃走了》教案
作业内容
活动目标：
1.观看比拟，能在简单的图画中找到逃跑的小鱼。
2.能用自己的语言完整表述小金鱼躲在哪里。
3.知道朋友越多越欢乐的道理。
活动预备：PPT《小鱼逃走了》
活动过程：
一、导入活动
1.谈话导入：宝宝们你们见过小鱼吗?
2.出示小鱼，激兴趣
师：瞧，今日教师也带来了一条小鱼呢!它长得什么样子呀?
教师小结：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条爱心似的小尾巴真得意。
二、在观看、理解中体验发觉的乐趣。
1.引导幼儿看看，说说自己的发觉。
(1)出示(鱼缸画面)：这条小鱼生活在鱼缸里，它每天游来游去，可是它觉得一点也不快乐，为什么呀?(播放PPT：我一个人在鱼缸里没有朋友，太孤独了，我打算逃走，去找朋友!)
(2)小鱼不见了。请小朋友找一找，看看小鱼躲在哪儿了?
2.观看画面，引导幼儿说说，讲讲体验发觉的乐趣。
(窗帘画面)小金鱼会逃到哪儿呢?(窗帘里)你怎么找到它呀?
(花朵画面)呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢?
(草莓画面)哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了?
(糖果罐画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回它会躲在哪呢?
3.出示(池塘画面)宝宝们真厉害，一下子就把小金鱼全都找了出来。它呀又逃走了，这回它躲在哪里呢?你们觉得小金鱼还会逃走吗?(播放PPT：呀!我最终找到了我的好朋友，大家在一起真的很欢乐，我再也不想逃走了。)
三、完整观赏
四、完毕活动
音乐嬉戏：网小鱼
小班语言活动《小金鱼逃走了》教案这篇文章共1791字。
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