新鲁科版四年级英语上册全册教案教学设计（鲁教版）.docx

新鲁科版四年级英语上册全册教案教学设计

学期教学计划

一、学情分析：

四年级的孩子学习习惯基本养成，好的很好，但有些上课小动作多，注意力不能长时间集中。在本学期的教学中应致力于学生英语学习习惯的培养上，比如：用手指着跟读、课前预习、小组合作等。同时多途径激发学生的学习兴趣，尽力辅导后进生。

二、教材分析：

本册教材，继续围绕LiMing、Jenny、Danny和新朋友Tom等主人公展开故事，主要讨论了Schoollife,Hobbies,Daysoftheweek,Seasons,Weather,Family,Communications等主题。

具体学习如何询问并介绍学校生活(课程、学校场所功能等);询问并谈

论某人的兴趣爱好；学习“星期”的表达及某天所从事的活动；谈论“季节”(气候、衣着、他人对季节的喜好等);谈论“天气”;进一步谈论

“家庭”(家庭成员、家人外貌、工作等)。此外，还引导学生进行人与人之间的沟通交流。

三、教学目标：

1、能够听、说、认读、规范书写63个“四会词”,听、说、认读40个“三会词”,同时规范抄写“Letscopy”中的20个单词和7个词组。

2、在具体语境中理解一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时，并能在实际运用中体会它们的语义功能。

3、通过归纳的方法，使学生感知14个辅音字母的发音和5个元音字母的7

种发音，并能尝试拼读符合规律的单词。

4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

5、爱护视力，保护环境。

四、教学内容及重、难点：教学重点：

教学兴趣、星期、季节、家庭等方面的单词和句型；能够掌握63个“”四会词；

学唱一些英文歌曲等；

教学难点：

在具体的语境和活动中灵活运用核心句型以及对各种时态的体验、理解与运用。

五、教学措施：

1、认真备好课，精心设计教案。坚持上好每堂课，注意激发和培养每个学生的学习兴趣。

2、课堂教学重视创设情境，融单词、对话教学于情景表演中，让学生在表演中操练，在实际中运用。

3、充分运用TPR活动教学，采用游戏教学、直观教学、情景教学、看图引入等方法，使学生在轻松愉快的环境中自然习得语言。

4、关心后进生，加强辅导，促其转化。

学期教学进度表

周次

教学内容

周次

教学内容

1

U1Lesson1-3

11

U5Lesson1-2

2

U1Lesson4-U2Lessonl

12

U5Lesson3-4

3

U2Lesson1-2

13

U6Lesson1-2

4

U2Lesson3-4

14

U6Lesson3-4

5

国庆

15

U7Lesson1-2

6

U3Lesson1-3

16

U7Lesson3-4

7

U3Lesson4-U4Lessonl

17

Revision

8

U4Lesson2-4

18

Revision

9

Revision

19

Revision

10

期中考试

20

期末考试

单元备课

第一单元年月日

教学内容

谈论学校生活。

教学目标

知识目标：1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：Chinese,we,PE,maths,today,subject,science,English,make,often,

baseball,there;能听懂、会说、认读单词：classroom,

computer,thing,并能结合句型灵活运用。

2.能听懂、会说、认读句型“Whatsubjectsdowehavethisafternoon?”“Wehave…”“Whatsyourfavouritesubject?”“Its…”“Wesinghere.”

能力目标：学会运用所学句型询问学校的课程，并能描述学校的生活。初步学习与了解字母a,t,d在单词中的发音规律。

情感目标：简单了解中国和外国学校生活的差异。

教学重点、难点

教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型

“Whatsubjectsdowehavethisafternoon?”“Wehave…”“Whatsyourfavouritesubject?”“Its…”

“Wesinghere.”

教学难点：Whatsyourfavouritesubject?及maths,Chinese,thing等单词的读音。

教学方法

1.讲授法2.小组合作与探究3.任务教学法4.情景教学法

教学准备

多媒体课件，头饰，单词卡片和句型卡片。

课时安排

第一课时：Lesson1;第二课时：Lesson2;

第三课时：Lesson3;第四课时：Les