小学音乐人音版四年级上册：第6课 水上的歌-教学课件小螺号 划龙船.pptx

;这是哪里的声音？;海边都有些什么呢？;我们今天要认识一位好朋友——海娃。海娃的爸爸出海打鱼去了，海娃在海边望啊望，他焦急地等待着爸爸平安归来，这时，他吹起了螺号，我们一起来听听这首歌曲。;小螺号;聆听歌曲：;歌曲可以分成几个部分？;;这个记号同学们见过吗？;上滑音;听老师演唱，有上滑音的旋律，给你什么感觉？;作曲家在创作的时候，加入得非常巧妙，上滑音的出现让歌曲更加生动活泼，也表达了小朋友对小螺号的喜爱之情，让我们一起来唱一下;请同学们跟着老师的钢琴来唱一唱谱子，注意上滑音的唱法。;跟钢琴填入歌词，唱一唱;同学们，你们觉得第一乐段的情绪是怎么样？应该怎么演唱？;第一乐段情绪欢快、跳跃，表现了螺号声带给孩子们的期盼情绪。让我们带着这样的情绪再次演唱。;接下来请同学们聆听第二乐段：与第一乐段相比，第二乐段有什么不同的地方？;第二乐段：节奏舒展、情绪悠扬，表达了孩子们对大自然的热爱之情。;根据波音的定义，它由主要音开始，很快进入上方音，立即又回到主音。6相邻的上方音是7，所以，本次波音的演唱轨迹是：从6到7再回到6，就是676。我们来听一下。;接下来，请同学们跟着老师的钢琴慢速的唱一唱。;这一次我们试着加上歌词演唱一唱;;跟伴奏再来唱一唱;让我们带着第一乐段欢乐，第二乐段抒情的情绪完整有感情的演唱歌曲吧！;今天就让我们一起走进安徽当涂的龙舟赛场吧！

仔细聆听，这首歌曲的演唱形式是怎样的？;这首歌曲采用了领唱与齐唱的演唱形式。《划龙船》是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众和”能统一节奏，齐心协力地参与劳动，提高效率。;作曲家从劳动号子的力度、速度上分别表现了龙舟赛时的场景。;这是歌曲的齐唱部分，也就是“和”的部分，这个乐句也是一句衬词，它是为了表达划船者激动、紧张的心情，没有其他的实际意义，我们一起来唱一唱。;你能为下面这些劳动画面编创合适的节奏并做表演吗？各组自由选择，互相表演。;生活中这样的音乐的很多的，老师希望同学们都做一个关注音乐的人，做一个热爱音乐的人。因为美妙的音乐能使你更加快乐！;同学们再见！