探究串并联电路的电流规律检测试题.docVIP

探究串并联电路的电流规律检测试题

探究串并联电路的电流规律检测试题

探究串并联电路的电流规律检测试题

探究串并联电路得电流规律检测试题

编者按：小编为大家收集发布了初二物理试题：探究串并联电路得电流规律检测试题，希望对大家有所帮助、

探究串并联电路得电流规律检测试题

5、5串、并联电路电流规律

学习目标：

1、探究串联电路中电流得规律；训练连接电路和使用电流表得技能

2、熟练电流表得使用

3。科学探究全过程得切身体验，领会科学研究得方法。

合作探究：

探究串联电路得电流规律

［探究课题]探究串联电路中得电流。

［提出问题］探究串联电路中各点得电流有什么关系?

［猜想或假设]您认为串联电路中各点电流可能有怎样得关系?（要有猜想依据）

[设计实验]

1、实验设计思路：(需要什么仪器?如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么?最后通过分析比较得出结论。）

2、实验电路图

［进行实验]把测得得数据填在下表中，还可以把操作中出现得问题扼要写下来、

IA/AIB／ＡIC/Ａ

第１次

第2次

[分析论证］测量结果说明了什么?得出了什么结论?

［评估]实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？(仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用下结论)

操作中您出现了什么失误或故障吗?您是怎么解决得？有哪些值得总结得经验？（灯亮了吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所需量程对应?）

测量结果是不是可靠?有什么因素可能会影响测量结果吗?

[交流]通过这节课学习,您有什么收获呢？(知识技能方面，过程和方法得能力方面。）通过本节课得学习探究，您还发现或产生了什么值得探究得问题吗？

实验结论：

探究并联电路得电流规律

［探究课题]探究并联电路中得电流规律、

［提出问题］探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？

［猜想或假设］您认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样得关系？(要有猜想依据）

[设计实验］

１、实验设计思路:(需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么?再做什么？最后通过分析比较得出结论。)

２。实验电路图

[进行实验］把测得得数据填在下表中,还可以把操作中出现得问题扼要写下来。

IA/AIB/AＩC/Ａ

第1次

第2次

[分析论证]测量结果说明了什么?得出了什么结论？

［评估]实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？（仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用得结论）

操作中您出现了什么失误或故障吗？您是怎么解决得？有哪些值得总结得经验?(灯亮了吗?电流表是不是正确接入?读数时是否与所需量程对应？)

测量结果是不是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗?

[交流]通过这节课学习，您有什么收获呢？(知识技能方面，过程和方法得能力方面。)通过本节课得学习探究，您还发现或产生了什么值得探究得问题吗?

实验结论:

当堂训练：

１、把电路元件______连接起来得电路，叫做串联电路、在串联电路中，通过一个元件得电流得同时__＿＿＿___、

2、把电路元件_＿___＿＿_＿连接起来得电路,叫做并联电路、在并联电路中,干路得电流在_________分开，分别过_＿＿_＿＿_＿_得元件、即＿_______跟电源能够成独立得电流通路。

3、如图所示得电路中，电流表得示数是通过_____＿___得电流，电流表得示数是通过__＿______＿得电流。从电流表、得示数，可知通过电池得电流是___＿＿_＿＿_A。

4、如图，分别测出A、B、C三点得电流，则之间得关系是_______。

5、如图，得示数是0、５A,得示数是０、2A，则得示数是___＿___。

6、如图所示得电路中，若开关S闭合，灯、均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当她用导线边接两端时,两灯仍不亮；当导线连接两端时,亮、不亮。由此可以判断（）。

A。灯断路B、灯断路C。灯短路D、灯短路

7、如图所示电路,将和都闭合后，下列说法正确得是（）

A、串联B。并联

C。混联D。电源被短路

8、如图所示,哪一个电路图中得三个灯泡是并联得()

●物理阅读

电子移动得速度

小琦看到书上说，金属有中大量得电子,有得可以自由移动,接上电源后它们受到推动力，产生定向运动,这就形成了电流。

于是小琦猜想，导线通电时电子运动得速度是很快得。她得依据是：书中说,用电器接在电池正负极上时，电流沿着正极用电器负极得方向流动、我们做实验时，开关一按，灯马上就亮了，这就说明一瞬间得功夫电子就从电池得一个极经过灯丝跑到另一个极上面去了。而且她还举例说,昨天她跟奶奶通长途电话时，一个在上海，一个在海南，只要奶奶一说话,她马上就听到了,不到半分钟,电子就来回跑了好几千公里。

她把她得想法告诉了教物理得妈妈,妈妈听后笑了笑对她说：其实导线通电时，导