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小班语言教案：花园里的虫宝宝_小班语言教案

这篇《小班语言教案设计：语言故事《花园里的花》》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱惜。

2.提高幼儿的环境爱护意识，让幼儿有明辨是非力量。

活动预备1.课件-动画片：看这朵花

2.课件：花园里

活动过程

一、导入

播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣

1.小朋友，你在动画片里看到了什么？

2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？

二、绽开

1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？

（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）

2.故事

（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？

听教师给小朋友讲一个故事，认真听故事里究竟发生了什么事情

（2）提问

●谁到公园里去玩？

（小羊，小猴子，）

●它们玩的很快乐，看到了什么？

（看到花园里有很多美丽的花）

●它们是怎样看花的？

●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？

（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）

●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？

小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道爱护环境的重要性。

3.争论：怎样爱护花草

（1）看到自己特别喜爱的花能不能摘？

让幼儿争论后知道，花儿还看是让大家看的，全部的人都要爱惜，谁都不能摘。

（2）假如看到有不爱惜花草的，你应当怎样做呢？

（让幼儿和傍边的伙伴相互说一说，发表自己的看法）

三、完毕

1.给小动物评比爱护环境小卫士

现在，请小朋友们当评委，评比出爱护环境的小动物好吗？

2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高超辨是非的力量，然后评比故事中的爱护环境小动物。

附：故事《公园里》

有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一每天气很好，太阳公公早早得出来上班，好准时送给小朋友们暖和的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开快乐心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开快乐心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多美丽的花小猴子就摘了两朵，小羊就焦急的阻挡小猴子，花园里的话是不能摘得，假如大家都像你一样，那你还能看到美丽的花吗？

小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”

幼儿园小班语言教案范文：花园里的花

活动目标

1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱惜。

2.提高幼儿的环境爱护意识，让幼儿有明辨是非力量。

活动预备1.课件-动画片：看这朵花

2.课件：花园里

活动过程

一、导入

播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣

1.小朋友，你在动画片里看到了什么?

2.小动物们看到了什么花?它们是怎样看花的?

二、绽开

1.小朋友在公园里都看到过什么花呀?好看吗?

(幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的)

2.故事

(1)有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢?

听教师给小朋友讲一个故事，认真听故事里究竟发生了什么事情

(2)提问

●谁到公园里去玩?

(小羊，小猴子，)

●它们玩的很快乐，看到了什么?

(看到花园里有很多美丽的花)

●它们是怎样看花的?

●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情?

(小猴子摘花园里的花，摘花是不对的)

●小猴子知道自己做错了吗?它是怎样说的?

小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道爱护环境的重要性。

3.争论：怎样爱护花草

(1)看到自己特别喜爱的花能不能摘?

让幼儿争论后知道，花儿还看是让大家看的，全部的人都要爱惜，谁都不能摘。

(2)假如看到有不爱惜花草的，你应当怎样做呢?

(让幼儿和傍边的伙伴相互说一说，发表自己的看法)

三、完毕

1.给小动物评比爱护环境小卫士

现在，请小朋友们当评委，评比出爱护环境的小动物好吗?

2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高超辨是非的力量，然后评比故事中的爱护环境小动物。

附：故事《公园里》

有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一每天气很好，太阳公公早早得出来上班，好准时送给小朋友们暖和的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开快乐心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开快乐心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多美丽的花小猴子就摘了两朵，小羊就焦急的阻挡小猴子，花