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元素周期律
■,-
课题《元素周期单元4学科化学年级局一
律》
宏观辨识与微观探析:宏观上探究第三周期元素性质的递变规
律,微观上辨析不同周期元素的性质递变规律,体会微观粒子的变化
对宏观物质的性质的影响。
证据推理与模型认知:通过物质分类的基本模型,理解同周期元素
【教学目标
的相似点,通过结合理论与实际感知化学学习的魅力,为后续的化学知
与核心素识的学习奠定坚实的方法基础。
科学探究与创新意识:熟悉原子同周期元素伴随原子序数变化产生
养】
的性质的递变规律,熟练掌握通过原子结构分析元素性质的能力,体会
化学研究过程中的科学方法。
科学精神与社会责任:通过对元素原子结构的学习和理解,掌握更
高效的学习方法,建立高效学习的科学精神。
【教学重难探索第三周期元素性质的递变规律;归纳并掌握同周期元素性质的
递变规律;学习和了解元素周期律的概念。
点】
熟悉并掌握元素周期表中元素的分布;熟悉并掌握元素周期表中元
素的递变规律;熟悉元素周期律的应用及案例。
【教学过程】
【第一课时】
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课通过对碱金属、卤素的原子结构和性质复习旧知,
的研究,我们已经知道元素周期表中同主族引入新知。
元素的性质有着相似性和递变性。那么,周
期表中同周期元素的性质有什么变化规律
呢?
讲授新课1、1*18号兀素的特点观察表了解同周
1~18号元素的特点格,思考问期元素的原子
注:稀有气体元素的原子半径测定与相题。半径大小及化
邻非金属元素的测定依据不同,数据不具有总结规合价,探索出规
可比性,故不列出。律律。
m12
元素镯氧
制
一
元韩号HHe
周\
断电布第।
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