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小班音乐活动教案大全10篇

（1）小班音乐活动教案《洗澡歌》含反思

设计意图：

小班孩子年龄小，但都对唱表演有着深厚的兴趣，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的力量，特预备了此次活动。

活动目标：

1，鼓舞幼儿积级参与音乐舞蹈，在舞蹈中获得欢乐的心情体验。

2，鼓舞幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。

3，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4，感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5，培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。

活动重点难点：

重点：感受音乐带来的欢乐。

难点;初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

活动过程：

一，律动进场

二，练声，复习歌曲

三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。

1〉师：小朋友，今日教师为小朋友预备了一段表演，大家猜猜看，教师在干什么，你从哪里可以看出来。

2〉教师表演，突出洗澡的动作。

3〉请幼儿回答下列问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进展表现。

四，教师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。

小朋友们知道这是什么歌吗?(文.章出自快思教.案网)好听吗?

五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。

师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作

六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。

1〉师：小朋友今日都这么乖，那么教师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊?

2〉教师表演“洗澡歌”

3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧

七，教师喊节奏放慢速度教幼儿根本动作。

师：小朋友们大家找一个舒适的位置站好来，仔细的和教师学动作，教师看看哪个小朋友最棒。

八，教师带着幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧

九，复习歌曲“蚂蚁”

十，律动出场。

师：小朋友们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最终在来一遍好吗?

活动反思：

由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作教师，答复相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答力量。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编力量。（2）小班音乐活动教案《亲亲我》含反思

活动目标：

1、熟识音乐旋律，学习根据音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活仿照动作。

2、借助已有的生活阅历，创编不同的日常生活仿照动作。

3、乐于参加创编动作，愿意在集风光前大胆地表演动作。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

牙刷一支，刷牙、洗脸、梳头等图片，梳洗音乐。

活动过程：

一、复习歌曲《亲亲我》。

(1)随着音乐师生共同表演唱歌曲《亲亲我》。

(2)教师：妈妈亲过了，你还想要谁亲亲呢?

(3)师生唱歌仿编的歌曲。

二、观赏生活仿照动作。[教案来自：快思教案网.]教师：你观察小朋友在做什么?

三、学习生活仿照动作。

(1)教师：小朋友在做什么?他们是怎么做的?

(2)教师哼唱音乐，请个别幼儿上来带着大家一起做仿照动作，教师在一旁用体态动作提示幼儿一拍一下地做动作。

(3)播放音乐，师生随着音乐一下一下地完整表演刷牙、洗脸、梳头等动作。

四、启发幼儿创编生活仿照动作。

(1)教师：你还会做哪些事情?谁会用动作带着大家一起做?

(2)教师哼唱音乐，鼓舞幼儿带着大家一起做一做?

(3)播放《生活仿照动作》音乐，带着大家边听音乐边做仿编的动作。

(4)韵律活动《快来拍拍》。教师：小朋友，早上梳洗完毕后，让我们《快来拍拍》做嬉戏吧!

(5)师生随着音乐有节奏地边唱边拍自己身体相应的部位。

在活动中，供应了牙刷、脸盆、梳子等实物，让孩子利用这些用品一拍一下有节奏地仿照刷牙、洗脸、梳头等动作。

活动反思：

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理力量很差。小班的小朋友，对自己的事情更加不理解，为了激发幼儿对生活的乐趣以及培育幼儿良好的生活习惯。我充分利用了韵律活动《生活仿照动作》，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。课前与家长联系好，让孩子学习自己的事情自己做，使他们了解自己一天主要要做哪几件事情，并了解事情的进展过程和挨次，同时通过实践初步感受自己劳动的欢乐。开头局部，让孩子们学