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小班语言教案《阅读大石头》_小班语言教案大全

这篇《小班数学教案：《大石头与小石头》》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：1，能用目测的方法比拟物体的大小，找出，最小的物体。2，学习按物体的大小差异进展5以内的排序。活动预备：1，大小不一，颜色不同的石头各4块。2，小猫，小猴图片。

活动过程：

一，教师出示图片，以讲故事为导入，引起幼儿兴趣。

1，前几天，动物王国涨水啦!小动物们回家的路被水冲走了，现在要找到许多的石头来铺好路，于是小动物们就来找石头铺路了。

2，看，这个是谁呀?(小猴)，它很积极，第一个来帮助，

看，它在哪里找到了石头(草地上)

那它找到了几块石头呢(4块)，请你们拿出手指来数一数。

二，石头比一比。

1，现在找到了石头就要来铺石头路了，的石头在哪里呢?最小的石头在哪里呢?(两幼儿答复)

三，石头摆一摆。

1，但是铺路有一个要求，石头要按从大到小的挨次来铺。那应当怎么来摆一摆?

2，把的石头放在红旗最前面，把最小的石头放在红旗最终面。

3，拿还剩几块石头呢?(2块)，那哪个应当放前面?(大石头放前面，小石头放后面)

4，小猫呀，它也很勤快，它在池塘边也找到了石头，它找到几块石头?(4块)，请一个幼儿来帮小猫铺好石头路。

四，石头路铺一铺。(幼儿操作)

1，现在小动物们铺路都累了，你们来帮助好不好。你们的篓子里也有四块圆形的石头，操作纸一张。

操作时，教师有一个要求，先找到的石头和最小的石头，再按从大到小的挨次来铺石头路。

小班美术教案：小泡泡和大石头

【活动目标】

1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。（重点）

2、能选用多种颜色大胆作画。（难点）

3、在教师的引导下，稳固油画棒换色的常规。

【活动预备】

1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。

2、每人一盒油画棒。

3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。

【活动过程】

一、教师吹泡泡，观看泡泡的外形、颜色和动向。

1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上面去了）

2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。

二、引导幼儿观看鹅卵石。

1、T：这是什么？石头是什么样子的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？

2、小结石头的特点。

三、教师示范画小泡泡和大石头。

1、T：今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？

2、教师示范画。

（1）出示油画棒，T：小蜡笔开头给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡（小泡泡、红泡泡）你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办？应当放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！

（2）请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀？

四、幼儿作画，教师指导。

引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。

五、观赏作品。

你喜爱哪一幅画像呀？为什么？

幼儿园大班语言教案：大石头

这篇《幼儿园大班语言教案：大石头》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

(一)内容简介

田鼠村庄里出大事了，一块又大又圆的石头把刚挖好的游泳池填得满满的。村里有特别本事的人都来了，他们一个个运用自己的特长，想出各种各样的方法，想把大石头搬走，结果都失败了。这时，田鼠宝宝想到了一个好方法。他想了什么好方法呢?

(二)主题分析

现在的孩子多以自我为中心，即便遇到困难或问题，他们首先考虑的是自己的立场。图书说了一个团结起来力气大的故事。通过田鼠村里的田鼠们想方法搬走大石头

的过程，故事让孩子明白：大家团结合作会拥有比任何一个更强大的力气。

(三)情节分析

故事以田鼠们遇到一个大难题开头：怎么把不请自来的大石头搬走呢?于是，田鼠们想了各种方法，大力士、科学家……这么多有特别本事的人竟然都没能胜利。想方法的过程正是孩子运用已有学问的想象过程。而失败所带来的心情低落，为下一情节的峰回路转又做好了铺垫。

这时，竟然消失了一个田鼠宝宝，他想了一个最简洁的方法：团结合作。在读者足够的关注中，高潮竞这样风轻云淡地降临，以此更凸显故事的主题。

故事的完毕局部，在欢乐的场景里，孩子再一次感受到团结合作带来的成就和满意o

(四)角色分析

画面中一个个智者高手，看似强大的田鼠却