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专题05古诗词鉴赏
一、【2024·全国乙卷·T14-15】阅读下面这首宋词,完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主子怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。
白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”
14.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()
A.上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共处的美妙愿望。
B.因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。
D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满足足的状态,栩栩如生。
【答案】D
【解析】本题考查学生对词作的赏析实力。D项,“听觉”是错误的。本词词末中“听”是任凭的意思,没有听觉描写,只是从视觉上书写了鹭鸶饱食后心满足足的状态,栩栩如生。故选D。
15.这首词的语言特色显明,请简要分析。(6分)
【答案】①本词语言多用口语,风格亲切自然,浅近直白,通俗易懂。②语言诙谐风趣,活动生动。
【解析】本题考查学生对词作语言特色的鉴赏实力。本词开篇就写到“溪边白鹭,来吾告汝”就像作者边摩挲着鹭鸶边同它谈话,并且话中称鹭鸶为“汝”“君”,告知它要去鱼虾多的地方去捕食,要有鸿鹄之志。采纳这种对话式的描写,营造出了轻松亲切的氛围。本词采纳了许多口语化的语言,如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等,这些口语的运用,不加雕饰的语言,使语言更清爽自然,表达更加的直白,描绘了人与自然和谐共生的画面。
二、【2024·全国甲卷·T14-15】阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②,出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事,流水随人合有情。
不及鸟飞浑自由,美他僧住便平生。
未能与世全无意,起为苍生试一鸣。
【注释】①南丰先生:即曾巩,陈师道敬重仰暮的师长。②侧径:狭窄的路,篮舁:竹轿。③骨毛清:谓超凡脱俗,具有神仙之姿。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.出山之初的曾巩,呈现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高土形象。
B.颔联两句运用拟人的修辞手法,表现白云和流水对于曾巩出山的看法。
C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样逍遥自由,但其生活也令人艳羡。
D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀,笔端饱含钦佩之情。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的实力。
C项,“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样逍遥自由,但其生活也令人艳羡”错误,原文“不及鸟飞浑自由,羡他僧住便平生”指的是身在官场,终不如山中飞鸟那般逍遥自由,隐居山中的僧人,这一生就可以悠闲闲适地度过,这种生活真令人艳羡。并不是僧人不像飞鸟一样逍遥自由,而是作者自己身不如飞鸟自由。
15.在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简要分析。(6分)
【答案】①在曾巩那里,仕与隐并非截然对立,而是可以兼容于一身的;②曾巩憧憬离世高蹈、超凡脱俗,但他又不能忘情于天下苍生,原意担当社会责任,有深厚的济世情怀。
【解析】本题考查学生分析理解作者思想感情及处世看法的实力。颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看法。颈联说:身在官场,终不如山中飞鸟那般逍遥自由,隐居山中的僧人,这一生就可以悠闲闲适地度过,这种生活真令人艳羡。可以看出,曾巩对隐居生活是充溢了憧憬的。尾联“未能与世全无意,起为苍生试一鸣”可见,他与红尘俗世也并非全然了断,为了替天下苍生发声鸣不平,他最终还是放弃了隐居生活,决然出山。在“独善其身”与“兼济天下”之间,他选择了后者,把个人之乐暂且放下,将苍生之忧挂在心头。在这一点上,他与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹可谓异代同心。
三、【2024·新高考Ⅰ卷·T15-16】阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
寄江州白司马①
杨巨源
江州司马平安否?惠远东林住得无②?
湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社③,青云照旧是前途。
【注】①江州白司马:即白居易。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③莫谩:不要。雨花社:指佛教讲经的集会。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.依据内容分析,这首诗的写作时间应当与白居易的《琵琶行》比较接近。
B.第三句运用“一衣带水”的典故,表现出挚友之间“天际若比邻”之意。
C.第六句中的“病鹤”指的是白居易,他怀恋长安,时常遥望京城的宫阙。
D.诗人最终开解挚友,目前虽然身处贬谪之中,但将来的前途照旧很远大。
【答案】B
【解析】本题考查学生理解思想内容、赏析艺术特色的实力。B项,第三句是说诗人曾经听说湓水萦绕像衣带,是对此地景物的
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