第六单元写作《有创意地表达》课件+2023—2024学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

导入新课;;写作目标;写作指导;二、有创意地表达的方法;2、角度要新颖。

（1）巧选表现角度。

“横看成岭侧成峰”，同一事物，可以采用不同的角度去表现，而且可供选择的角度还很多。一般而言，越是不易想到的角度，越是奇妙无穷。所以在作文时，应力求“见人所未见，发人所未发”，从习惯的旧框框里跳出来，从不易想到的角度落笔。这样，常常会收到意想不到的效果。例如阿来的《一滴水经过丽江》，就从一滴水的角度描写了丽江的山水景物、人情风貌，显得新颖别致。;（2）转换观察视角。

在记叙类文体中，只要转换一下观察的角度，采用一些特殊的视角来叙述故事，文章便会给人耳目一新之感。譬如，可从动物、植物等人类以外的事物的视角，或者以梦境折射，或者让古人看今人、今世，或者以神灵、鬼魂看人世、察人情。只要从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。比如，鲁迅写《孔乙己》，就采用酒店小伙计的视角，将各种人对孔乙己的态度、看法通过小伙计的观察传达出来；莫泊桑写《我的叔叔于勒》，也采用孩子的视角，表现出对成人社会的批判。;(3)语言表达要新颖。

语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法运用等诸多方面。

（1）活用词语。比如改变词语词性，或打破常规搭配等。如：写春天的景象，王安石的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字尽显春到人间的勃勃生机，给人以色彩的动态之美；;（2）语句灵活。常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。

（3）善用修辞。善于运用修辞手法，特别是从独特的角度运用修辞，能让读者产生新鲜感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像。朱自清的《春》中“像母亲的手抚摸着你”，运用比喻的修辞手法，写出春风温柔的特点；而“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，则使用排比和比喻写出春天百花盛开的景象。;(3)表现形式创新。

文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之处才会引人注目。比如，在记叙性文章、议论性文章、说明性文章外，如果能够根据内容需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记等形式，也会给读???带来新鲜的阅读感受。;课堂小结;;导入新课;例文引路;（1）所谓“有创意”是指“与众不同，令人眼前一亮”，与“另类”是有所区别的。所以选的文章要是真正有创意表达的文章，而且是能触动自己心灵的文章，即自己要对这篇文章深有感触，“有话要说”。所选的文章可以是名家名篇，也可以是同学们的习作。

（2）题干中要求写“推荐语”且字数在300字左右，所以用语要简练。如果能够条分缕析，用条目的形式将自己推荐的理由分层列举就更好了。“推荐语”主要从文章的选材、立意、语言、构思等方面考虑，要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。;①开篇即点明推荐的对象，并说明自己推荐的理由，总领全文。;作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的移动逐步深化的。行文中以荷塘、月色为中心，又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明，详略得当，疏密相间，自然舒展。②

另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出当时政治剧变后，作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的心情，表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。③这部作品大家可以读一读，也可以了解一下当时朱自清的感受。④;;牛刀小试;（1）选材要新颖，要有典型性。一个人可能做了许多可写的事，但是哪些事能真正代表他本人的特点和精神品质，同时又能给人以耳目一新的感觉，那么这些事就值得写。选择材料要真实。一定要选择那些令你久久不能忘怀的，而且是你亲眼所见、亲身感受的事情，认真回忆当时整个事件的全过程。

（2）抓住细节，写出特点。鉴于每个人因其年龄、职业、性格等的不同而各具特色，所以写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。;老曹

老曹是我们的数学老师，因为常听学校里的其他老师叫他老曹，我们背地里也叫开了，后来不知怎么让曹老师听见，他也便笑呵呵地接受了。?

时间一天天过去，平淡得没有任何痕迹。又是一节数学课，上课铃响了5分钟，但那熟悉的身影怎么还没出现呢？就在同学们向外翘首张望的时候，一个陌生面孔出现在门口。大家七嘴八舌地问：“老曹怎么没来？他怎么了？”?;“曹老师的心脏病犯了，这几天不能来了，由我暂时给你们上课。”新面孔说道。

大家听后都很难过，漫长的45分钟啊，课堂虽然像往常一样安静，但我知道，大多数同学心不在焉，大家都在思考着同样的问题：老曹怎么了？他什么时候来上课？?

两天之后，又是一节数学课，铃声响过，一个熟悉的身影走进了教室。

“老曹！”同学们不约而同地喊出了声。?;老曹笑盈盈地向我们点头示意，并