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高二政治课必修三教学设计人教版

高二政治课必修三教学设计人教版

让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。课

件网我高二频道为你收拾了《高二政治课必修三教学

设计人教版》盼望对你有所帮忙！

【高二政治课必修三教学设计人教版篇一】

一、教材分析

本框《色彩斑斓的文化生活》重点突破三个内容：

一是当代文化生活的新特点；二是正确认识文化生活

的的喜与与忧；三是进展人民群众喜闻乐见的文化。本

框包括下列三个目。第一目框包括下列三个目。第一目当代文化生活素描包括

两方面的内容：一是当今我国文化生活的多样性以及

这种多样性的文化生活对我们的影响；二是导致文化

生活多样性的缘由：科学技术的进展，为多样性的文

化生活提供了技术撑持；文化生产的繁华，为人们提

供了更多的文化挑选。目的是表现当代文化生活的新

特点：从未有过的斑斓色彩。

第二目第二目文化生活的喜与忧包括三个方面的内容：

文化市场和群众传媒的进展，给文化生活带来的可喜

改变；文化市场的盲目性和群众传媒的商业性，给文

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化生活引发的令人忧虑的现象；对文化市场和群众传

媒要主动管理，正确引导。

第三目第三目进展人民群众喜闻乐见的文化包括三个

方面的内容：人们的精神文化生活须要的多样性特点，

要提供多种类型、多样格调的文化产品，以满足广大

人民大众日益增长的精神文化生活需求；我们所提倡

的群众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼

声，为人民群众所喜闻乐见的社会主义文化；进展为

人民大众所喜闻乐见的文化所坚持的原那么，即弘扬

主旋律，倡导多元化。

二、教学目标

〔一〕学问目标

〔1〕了解人们在文化生活中面对多种挑选；

〔2〕认识文化市场和群众传媒的进展给人们生

活带来的双重影响；

〔3〕理解群众文化的含义。

〔二〕能力目标

通过学习、研究、探索、答辩等活动，培养学生

对文化现实问题的推断、比拟、鉴别、概括的能力。

〔三〕情感、看法与价值观目标

通过通过对社会文化生活现对社会文化生活现状状以以及当代及当代社会文化生活社会文化生活

喜与与忧问题的探索，培养学生积极追求安康向上文

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化生活的意识，以及自觉抵制不良文化现象影响的意

识价值观。

三、教学重点难点

教学重点：如何正确评价文化市场和群众传媒的

进展对我们文化生活的影响。

教学难点：正确把握群众文化的含义

四、学情分析

通过《文化生活》前三个单元的学习，学生懂得

了什么是文化、学习了文化的传承与创新、了解了我

们的中华文化，为本课的学习奠定了根底。如今的高

中学生思想活泼，思维灵敏，自立性强，他们关注社

会，对流行文化的感触力越来越剧烈。同时，他们对

良莠不齐的流行文化不足辨别能力，对传统的主旋律

作品实作品实行行淡漠淡漠的的看法看法。如何。如何认认识文化生活的识文化生活的喜与与忧

?怎样的主旋律作品才干吸引他们?如何引导他们去

解读流行文化，使自己的精神生活更安康，更丰盛多

彩?如何把握流行趋势，理性地挑选，使自己的独特得

到张扬的同时，更快更好地融入集体、社会，找到自

己的位置，这是一个重要而又亟待解决的问题。

五、教学办法

1.事例探讨式教学办法。师生共同研究、互相沟

通，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学

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生控制科学的办法论，并学会运用这一办法去观看和

分析实际问题。

2.自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。

让学生在自学中，对本节课的根本学问点有一个根本

的认识，从而引发思量。

3.探索性学习法。组织学生课后分小组进行探索

性学习。在探索性学