人教版八年级生物上册第五单元第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为课件.ppt

第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为1.动物的行为的定义动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。2.动物的行为的分类(1)按照动物行为的目的或表现形式可分为取食行为、防御

行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行

为、?行为等。社会(2)从?来看，动物的行为分为先天性行为

和学习行为。行为获得的途径比较先天性行为学习行为举例小袋鼠吃奶、小鸟

喂鱼蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶获得途径生来就有的，由动

物体内的?

?决定在?因素的基础上，通

过?因素的作用，

由和?而

获得遗传物

质遗传环境生活经验学习比较先天性行为学习行为稳定性不随环境的改变而改变随环境的改变而改变存在意义使生物能适应环境，得以生存和?使动物更好地适应?的变化关系行为是?行为的基础规律动物越高等，学习能力越，学习行为越?繁殖后代复杂环境

先天性学习强复杂

3.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为“尝试与错误”是常见的?行为，小鼠属于哺乳动

物，学习能力比蚯蚓，“尝试与错误”的次数

要?。学习强少区分先天性行为和学习行为B234567891思路点睛：首先判断图示中动物的行为，然后根据动物先

天性行为的定义来判断哪种行为是先天性行为。A.孔雀开屏B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛结网D.老马识途D234567891A.都是生来就有的B.都需要生活经验C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关D234567891研究一种动物的行为动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326AA.乙→甲→丙→丁B.甲→乙→丙→丁C.甲→丁→丙→乙D.丁→丙→甲→乙234567891思路点睛：首先分析表格中的数据，动物甲、乙、丙、丁完成取食前的尝试次数分别是75次、158次、32

次、6次。根据动物越低等，学习能力越差，尝试的次

数越多的规律，判断出四种动物从低等到高等的顺序

是乙→甲→丙→丁。234567891BA.是生来就有的B.由生活经验和学习获得C.不利于适应环境D.是先天性行为的基础234567891【创新题】生物小组的同学利用图一装置进行仓鼠逃生

实验，得到图二所示数据。据此回答第6～7题。234567891A.属于学习行为B.和遗传物质无关C.此类行为只与神经系统有关D.学会后终生不会消退A234567891A.为了减小偶然性对实验结果的影响，应做重复实验B.研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这

两种方法的结合C.多次实验后仓鼠逃生时间缩短D.不同仓鼠个体的学习能力相同D234567891BA.虎皮鹦鹉取食行为受遗传物质影响B.虎皮鹦鹉对家犬粪便比对家猫粪便气味更反感C.实验中起对照作用的是无气味组D.实验结果表明，虎皮鹦鹉有嗅觉，且可影响其取食行为234567891点拨：由统计图可知，在家猫粪便气味影响下具有进食意

图的鹦鹉个体数比在家犬粪便气味影响下具有进食意图的

鹦鹉个数少，据此可知虎皮鹦鹉对家猫粪便比对家犬粪便

气味更反感。2345678919.[探究实践]阅读资料，分析回答下列问题。资料一如图甲所示，把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一

块玻璃板，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。

当它刚看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻