人教版八年级生物上册第五单元第五章病毒识图学生物微生物课件.ppt

第五单元生物圈中的其他生物识图学生物微生物AA.检测前培养基不需要进行灭菌处理B.将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种C.菌落是细菌通过分裂繁殖后形成的集合体D.细菌的数量在2～4小时激增，一次性口罩最好定时更换2345671A.此种保存方法和冰箱贮存食物的原理相同B.加清水主要为了阻止空气中微生物的进入C.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物D.食物腐败原因是微生物的大量生长和繁殖A2345671点拨：题图是先对食物加热杀死食物中的微生物，然后阻

止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食

物利用的是低温抑制微生物的生长和大量繁殖的方法。2345671AA.食盐浓度越高，亚硝酸盐含量的峰值越高B.亚硝酸盐含量符合要求的食盐浓度为15％C.制作泡菜的原理是利用乳酸菌在无氧的条件下发酵D.随着腌制时间的增加，亚硝酸盐含量先增加后减少2345671点拨：结合图示可知，较高盐浓度(15％)条件下，亚硝酸

盐含量的峰值最低，较低盐浓度(5％)条件下，亚硝酸盐含

量的峰值最高。2345671A.①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组

成B.②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C.②和③的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核D.③④⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者D2345671点拨：①病毒没有细胞结构。②一些细菌只能利用现成的

有机物生活，一般属于生态系统中的分解者。②细菌没有

成形的细胞核，属于原核生物。读图指导：如图所示。↓病毒↓细菌↓酵母菌↓青霉菌↓蘑菇2345671A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.丙和丁D23456716.在缤彩纷呈的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉

寂。然而它们与我们的生活联系非常紧密。结合下图回答

问题。2345671D分裂生殖⑦鞭毛2345671读图指导：如图所示。孢子直立菌丝营养菌丝细胞核液泡病毒鞭毛2345671A②直立菌丝①孢

子孢子B2345671读图指导：如图所示。孢子直立菌丝营养菌丝细胞核液泡病毒鞭毛2345671C遗传物质细菌叶绿体2345671读图指导：如图所示。孢子直立菌丝营养菌丝细胞核液泡病毒鞭毛2345671成

形的细胞核单细

胞2345671B酵母菌出芽④细胞核AA.分析此图能大致判断发面的最适温度B.45℃时发面效果会明显好于30℃C.60℃的环境中酵母菌还能存活D.发面过程中不可能产生酒精2345671