高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第课秦统一多民族封建国家的建立学案.pdfVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立

课程标准学法指导

1.立足时空观念，认识秦统一的过程，并对秦的统一

1.通过了解秦的统一，认识统一

作出历史解释。

多民族封建国家的建立在中国历

2．掌握秦始皇巩固统一的举措及其作用，从家国情

史上的意义。

怀角度认识统一多民族封建国家建立的意义。

2．通过了解秦朝时的社会矛盾和

3．通过史料认识秦朝时的社会矛盾和农民起义，对

农民起义，认识秦朝灭亡的原因。

秦朝短命而亡的原因作出历史解释。

必备知识·自主学习——新知全解一遍过

走进教材

知识点一秦的统一

1．统一的条件

(1)客观条件

①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望________。

②各地域经济的发展，要求打破________所带来的阻碍，这为统一准备了客观条件。

(2)秦国强盛

①秦国________优越，物质基础雄厚。

②秦王励精图治，广纳贤才，________较为清明。

③商鞅变法后，秦尊奉________，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基

础。

2．统一的过程

(1)灭掉东方六国，建立统一王朝

公元前230年～前221年，秦国采取________战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东

方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都________。

(2)南征越族，北击匈奴

1

①秦朝又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带________的控制。

②在北方，秦朝击退了________匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑

了西起临洮、东至辽东的________。

3．秦朝专制主义中央集权制度的创立

(1)确立皇帝制度

①嬴政兼采________名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突

出皇帝的________地位。

②嬴政自称“始皇帝”，皇帝对国家事务拥有________的决定权。

(2)三公九卿组成中央政府

①皇帝之下由三公九卿组成中央政府，负责管理全国的________。

②三公指________、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的

________。

(3)地方推行郡县制

①在地方彻底废除________，将战国时已经形成的郡县制在全国推广。设立郡、县两级

行政机构，其主要官员由________任免和考核。

②县以下设乡、里和亭，分别负责________和治安。

4．巩固统一的措施

(1)统一________、文字、货币、法律和度量衡，编制________，迁徙六国贵族豪强，

整顿社会风俗等。

(2)秦朝确立的________被以后的王朝长期沿用，影响深远。

5．秦统一的影响

(1)奠定了历代疆域的基本版图

秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。

(2)推动了多民族国家政治、经济、社会的发展

空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经

济、社会的发展。

启思助学

1．【图解历史】从诸侯争霸到秦的统一

2

2．【名师指津】教材P“学思之窗”

15