小班音乐小青蛙打呼噜教案,菁选3篇【通用文档】.docxVIP

小班音乐小青蛙打呼噜教案,菁选3篇【通用文档】

小班音乐小青蛙打呼噜教案1

活动目标：

1、在教师的帮忙下，迁移已有阅历理解歌词内容，初步学唱歌曲。

2、通过图片和教师的动作记忆歌词。

3、体验与同伴结伴表演的欢乐心情。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

图片。

活动过程：

一、复习律动

Ｔ：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！

二、新授歌曲

１、范唱，熟识歌词

Ｔ：许多小动物到了冬天都会冬眠，那今日我们来看看又有谁要冬眠了？

Ｔ：你刚刚听到了什么？（幼儿说内容，教师出示图片）

２、稳固歌词

Ｔ：真好玩，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？

Ｔ：我们一起来跟着音乐说说这件好玩的事好吗？

Ｔ：我们都会说了，那能跟着音乐一起把它唱出来吗？让我们一起来试试！

３、提取学习策略

Ｔ：小朋友们今日真能干，都能记住歌里唱了什么，那你们是怎么记住的呢？

Ｔ：那好，现在就用一个我们刚刚说的方法记住歌词，再来唱唱好吗？看看这个方法好不好，是不是真的能帮忙我们记住。

三、完毕舞蹈

Ｔ：很快，冬天就要过去了，小青蛙们就都会从小屋里出来了，他们有又能快乐的和好朋友们在一起玩了，小青蛙们让我们一起出来玩玩吧！

Ｔ：小青蛙们玩的快乐吗？让我们去换个朋友再玩玩吧！

活动反思：

今日我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活动。“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比拟熟识和宠爱的一个小动物形象，而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。

我对这个音乐做了修改，是由于在备这节活动的时候我发觉“闭上眼睛打呼噜”这句最终一个字是２拍，然后紧接着就唱象声词“呼”了，比拟赶，不太适宜小班幼儿进展，所以我把这个字加了２拍，为４拍。试教完毕后就发觉歌曲唱的好象没有完毕的感觉，原来整首歌曲成了单小节，所以就又加了一个“呼”，加强了歌曲的“完整性。孩子的参加和积极性都充分的表现了出来。

小班音乐小青蛙打呼噜教案2

活动目标：

1、熟识歌曲旋律并学唱歌曲。

2、学习青蛙的叫声，并能辨别出同伴的声音。

3、培育幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

活动预备：

青蛙图片或青蛙玩具。

活动过程：

一、以青蛙图片引起幼儿的兴趣。

冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？

依据教师的叙述，理解歌词。

二、学唱歌曲。

1、观赏教师范唱歌曲。

随音乐念歌词。

2、幼儿学习歌曲。

幼儿集体演唱。

三、嬉戏：我是小青蛙跟着音乐自由地做小青蛙的动作。

指导幼儿仿照青蛙跳动、唱歌、捕虫、冬眠的动作。

活动反思：

小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简洁，我预备了四张图片来展现歌曲的内容。活动的开头局部我出示图片小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。“冬天到了，小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗？”接着出示后三张图片，引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律，带着孩子们学会说歌词的根底上学唱歌曲。几遍后，幼儿对唱曲就把握得很不错了。

接下来，我就组织孩子们玩音乐嬉戏。让孩子们围成一个大圆圈，边走边唱，边做仿照动作。当幼儿兴致很高时，我提出了嬉戏的规章：拿到教师给的玩具要学小青蛙“呱呱“叫两声。但是嬉戏中我们看到：孩子们的积极性很高，其中最让小朋友感兴趣的是大家都盼望拿到玩具。由于拿到教师给的玩具要学小青蛙“呱呱“叫两声，让闭着眼的小朋友猜猜是谁的声音。在嬉戏刚开头时，由于青蛙只叫了两声，孩子们听得不清晰，再加上小班幼儿具有自我中心的特点，自控力量较差，不理解规章的.重要性，因此，活动有点乱。有的拿到玩具的小朋友不学青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不闭上眼睛偷偷看，我这时候就停了下来，再次强调了一遍嬉戏规章，并请拿到玩具的“青蛙”呱呱叫两声后，再说：“我在这里。”在接下来的几次嬉戏中，幼儿听得清晰了，都能够遵守嬉戏规章，活动秩序好了许多。最终还有许多孩子边“呼呼大睡”，边跟我说：“教师，你看我睡好了