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赴南京、南通四学校考察报告

InvestigationreportonfourschoolsinNanjingandNantong

(考察报告)

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日期：____________________

编号：YB-BH-004958

工作报告|WorkReport

考察报告

赴南京、南通四学校考察报告

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赴南京、南通四学校考察报告

2003年10月14日—17日普通教育教研室高中部的全体教研员，各市区教

研室主任、副主任，局属及部分郊市区高中学校校长、副校长一行30人在普通

教育教研室逄淑萍副主任的带领下赴南京、南通分别考察了启东中学、南通一中、

南京师范大学附属中学、金陵中学等四所部、省级重点高中的教育教学情况，学

习了学校的成功做法。

一、江苏省启东中学

10月15日考察了启东中学，由启东中学钱宏达副校长介绍了学校的情况。

1998年学校通过了“国家级示范性普通高中”的评估验收。学校师资力量雄厚，

拥有博士生1人，硕士生2人，省中青年专家2人，特级教师5人，高级教师69

人。学校有一流的实验室、图书馆、体育馆、艺术馆和多媒体教学网络，能满足

学生阅读、训练、个性发展的需要。学校把“发展个性特长，促进全面发展，为

学生的终生发展奠基”作为自己的办学理念，积极实施素质教育，取得了显著的

成绩。多年来高考本科上线率一直名列江苏省前茅。尽管近几年经历了小综合、

大综合、3+1+1的种种高考形式的变化，但居全省第一的位置却没有丝毫的变化。

从90年代学校又做出了新举措，向学科竞赛倾斜，1995年以来在国际中学生奥

林匹克竞赛中获得八金两银的优异成绩。

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工作报告|WorkReport

考察报告

钱校长介绍了启东中学在日常教学工作中的一些具体做法：

1．从严执教，狠抓落实。规定每个备课组每周必须集体备课，有一名主备

教师，其他教师参与讨论，提出意见，形成一份完整的教案（实质是教案、学案

一体化）发给学生。这样有利于青年教师的成长，使平行班之间的差距不太大，

从整体上保证教学质量，增加了课堂教学的容量，增加了学生反馈的时间，学生

不抄题，提高了学习效率。对教师的评价以对备课组的捆绑式评价为主。教学管

理采取年级制，经常请教研员到学校蹲点指导教学工作，高三每学期至少两次，

高一、高二各一次。规定中老年教师每周三个晚上在校办公，青年教师除周六和

周日外每天晚上必须在校办公。

2．学科竞赛坚持全面育人，培养特色人才。面向全省单独命题招生，组成

了4个理科实验班，其中本校的初中为高中输送的优秀生源占80%。数、理、

化三科各有一位有丰富竞赛辅导经验的优秀教练，对学生进行全程辅导。实验班

的教材与普通班的有所不同，实验班用甲种本教材，进度快，高二的上半年结束

新课，适当渗透大学的内容，之后根据学生的爱好选择科目。学生的自主时间很

多，不管参加哪一学科的竞赛学习，每个学生都必须上好语文、数学、英语课。

实践证明，实验班的学生的学习状况对高考没有负面的影响，而且高考的高分学

生基本上都是实验班的。

3．积极教改，强化教学，科研兴校。对教师提出“四个一”的具体要求，以

提升教师、学校的层