【高中语文】《氓》课件+统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

在人类永恒的感情世界里，爱情是一个说不尽的话题。

“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”———浪漫；“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求；“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；

一日不见，如三岁兮。”——相思；

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——无悔；

“执子之手，与子偕老。”——忠贞。

可见，爱情有着酸甜苦辣等万般滋味。今天，让我们走进《诗经》之名篇《氓》,去感受女主人公的悲欢离合。

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积累重点文言字词，把握情节，体会女主人公心理的前后变化，理解人物形象。

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了解有关《诗经》的文学常识，了解写作背景。

分析女主人公

爱情悲剧的原因，树立正确的爱情价值观。

赏析比、兴的表现手法及其艺术效果。

学习目标

了解相关文学常识

《诗经》

《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入西周初至春秋中叶大约500年间的诗歌，共305篇，相传为孔子编定，汉以前被称为《诗》或《诗三百》。汉以后儒家奉为经典，称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。

内容：风雅颂

手法：赋比兴

形式：四言为主，重章叠句(唱)

大量使用双声、叠韵、叠字

风大都是民间歌谣，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”,共160篇

雅是宫廷乐歌，分为《小雅》74篇和《大雅》31篇，共105篇。

颂是宗庙祭祀的乐歌，包括《周颂》31篇、《鲁颂》4篇、《商颂》5篇，共40篇。

《诗经》的艺术手法：

“赋”:铺陈直叙，描述一件事情的经过；

“比”:打比方，用一个事物比喻另一个事物；

“兴”:“先言他物以引起所咏之辞”,是从一个事物联想到另外一件事物。

按乐曲及内容：

《诗经》

《诗经》的结构与语言：

①四言为主，兼有杂言。只有个别诗是以杂言为主的，如《伐檀》。

②常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，只变换几个字，却能造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点，借此强化感情的抒发。

③大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。有助于表达曲折幽隐的感情，描绘清新美丽的自然。如“关关”(叠字)“窈窕”(叠韵),

“参差”(双声)。

相关链接

《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴君子六艺：礼、乐、射、御、书、数

六经(六艺):《诗》《书》《礼》

《乐》《易》《春秋》

四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

写作背景

《氓》选自《诗经·卫风》,是春秋时期卫国民歌，卫的都城在河南朝歌一带，这是我国文学史上最早的一首弃妇诗。

春秋时期，虽然封建生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识也没有形成完整的体系，但在婚姻中的两性不平等现象已

经形成了，在男尊女卑的社会现实里，妇女的婚姻悲剧是不可避免的。《氓》深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子造成的压迫，是当时社会痴情女子负心郎的反映。

题目解说

氓

氓：民，本诗代指诗中的男主人公

拓展：古代百姓的称谓：

布衣、黔首、黎民、庶民、苍生

氓(méng)之蚩蚩(chī),抱布贸丝。匪(fēi)来贸丝，来即我谋。送子涉淇

(qí),至于顿丘。匪我愆(qiān)期，子无良媒。将(qiāng)子无怒，秋以为期。

乘彼垝(guǐ)垣(yuán),以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载(zài)笑载言。尔卜尔筮(shì),体无咎(jiù)言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于(xū)嗟鸠兮，无食桑葚(shèn)!于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说(tuō)也。女之耽兮，不可说也!

《诗经卫风》

氓

桑之落矣，其黄而陨。自我徂(cú)尔，三岁食贫。淇水汤汤(shāng),

渐(jiān)车帷裳(cháng)。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡(mǐ)室劳矣。夙(sù)兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，喹(xì)其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰(xí)则有泮(pàn)。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，

直到拖延请，愿谋划，商量

至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

那个青年忠厚老实，抱着布匹来换丝。其实他不是来换丝的，而是到我这里来商量婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发脾