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2024年莆田市九年级语文学业（升学）质量检查试卷

(满分:150分;考试时间:120分钟)

注意：

本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案写

在答题卡上的相应位置。

一、积累与运用(23分)

1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)

(1)孟子在《鱼我所欲也》中提出了一个著名的观点，即在生与义不可兼得的情况下,应当做到

“”。

(2)李商隐《夜雨寄北》中，诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵情景的两句是

“,”。

(3)古文中有一些短语已经变成了成语，在后世流传。如范仲淹在《岳阳楼记》中用“”形容事

物多样、壮观；欧阳修在《醉翁亭记》中以“”比喻经过挫折后出现转机。

(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“，”两句，描绘战马奔驰、万箭齐发

的战斗情景，壮烈豪迈。

(5)秋瑾《满江红(小住京华)》结尾长叹“”，借用典故表达词人难觅知音的苦闷。

2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)

红色资源是红色文化的①(zǎi)体，红色基因是红色文化世代传承的密码。在我国广袤无垠的大

地上，红色资源()，见证了我们党艰辛而辉煌的奋斗②(lì)程。每一位革命英雄、每一种革命精神、

每一件革命文物，都让红色基因库不断丰富扩③(róng)。一个个革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵

园，都在讲述着党的故事、革命的故事、英雄的故事；一条条红色旅游线路，一个个红色遗迹遗址，都

在生动()着红色文化。红色文化作为中国文化软实力的重要内容，其重要性()。要让青年学生认

同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断流入新的时代特色。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)

A.星罗棋布传播不言而喻B.鳞次栉比传递不可言喻

C.鳞次栉比传播不言而喻D.星罗棋布传递不可言喻

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

A.要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断融入新的时代

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特色。

B.要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断注入新的时代

特色。

C.要让青年学生理解、认同红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断流入新的时代

特色。

D.要让背年学生理解、认同红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断融入新的时代

特色。

3.名著阅读交流。(6分)

为了推动整本书阅读进程，丰富阅读体验，班级开展阅读专题探究活动。请以阅读某部名著为例，

设计一个专题，拟写一段简要的文字，记录探究过程与收获。

二、阅读(67分)

(一)阅读下面的宋诗,完成4~5题。(7分)

中秋月妥殊

十轮霜影转庭梧，此夕羁人①独向隅。

未必素娥②无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

[注]①羁人：羁旅他乡的人。②紊娥：嫦娥。

4.诗中第一句描写了哪些景物?营造了怎样的