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课题
第1课中华文明的起源与早期国家
课型
新授
课标
要求
了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;
甲骨文、青铜铭文及文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。
重点
难点
重点:商和西周的政治、经济、思想文化
难点:石器时代的古人类和文化遗存
【构建时空长廊】
学案导学
【知识清单】
石器时代的古人类和文化遗存
(一)中华先民出现旧石器时代
1、含义:_________________________________________________________
2、代表性文化遗存及概况
文化遗址
年代
发展概况
元谋人
生产力:从事____和______,学会_________;
社会发展:过______生活;旧石器时代晚期进入______社会,氏族成员共同劳动,成果共享
北京人
(二)中华文明的起源新石器时代
1、含义:____________________________________________________
2、发展概况/特征
生产力:大量使用_____,开始从事_______,饲养________
社会生活:修建____,生活______________
数量、分布和发展方向:数量众多、__________、朝_____________方向发展
3、代表性文化遗存:
总:原始社会
1、发展三阶段:、和3个阶段。
2、发展概况
阶段
出现时间
基本特征和趋向
母系氏族公社
父系氏族公社
二、从部落到国家
1.部落和部落联盟:
(1)三皇五帝传说:
三皇:_________________________
五帝炎黄部落联盟:____________________,黄帝被后世尊为__________。
※制度:禅让制含义:部落首领由________________产生的制度(民主推选)
最早国家的产生夏朝建立(BC2070-BC1600):
(1)建立:时间______建立者______性质地位_______________。
(2)制度:王位世袭制(国家王位由一个家族世代承袭,王位在一家一姓中传承)
(3)夏王朝的特点:
①权力继承方式:传子代替传贤,______代替_____,_______代替______
②最高统治者:______,称为“”;
=3\*GB3③中央机构:设有主管、、和的机构与职官;
=4\*GB3④地方管理:内外服制度
=5\*GB3⑤社会生活:_____而居
=6\*GB3⑥文化遗址:河南偃师二里头遗址,很有可能是夏文化的遗存。
(4)灭亡:____________
三、商和西周
(一)商周时期的社会
角度
商朝(前1600-前1046)
西周(前1046-前771)
政治
政权建立
时间
时间
政治制度
(1)多次迁都;
(2)王权具有神秘色彩(占卜);
(3)内外服制度
实行分封制与宗法制,还有礼乐制度
经济
农业:农业是主要生产部门,
=1\*GB3①________是基本土地制度,集体劳作
②农业生产工具:
手工业:________是手工业生产中的主要部门,青铜器种类繁多,
文化
⑴文字:商朝形成成熟的文字——甲骨文,西周使用金文或铭文;
⑵青铜文化:商周劳动人民创造了灿烂的青铜文化
(二)西周分封制和宗法制
角度
分封制
宗法制
概念
即“封邦建国、封建亲戚、以藩屏周”,是由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟分封领地的制度
宗法即宗族法规,是把血缘纽带和政治关系相结合的宗族组织内部的制度
目的
评价
“以蕃屏周”,巩固了周天子对地方的统治
⑴保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位;
利于统治集团内部的稳定和团结
关系
相辅相成,互为表里,共同构成奴隶社会的政治制度,解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾
归纳总结:中国古代早期政治统治的特点:
【史料解读——素养探究】
史料1《礼记·礼运》是这样描述远古社会的状况的:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。”这就是所谓的“大同之世”
史料2夏朝建立后:“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己;大人世及以为礼。”这就是所谓“小康之世”
结合史料,分析从远古社会至夏朝,中国社会发生了什么变化?
【知识辨析洞察历史真相】
1.仰韶彩陶文化遗址的发现,使世界认识到中国有自己的新石器文化,加深了世界对中国是文明古国的认识,改变了世界学术界所持有的“中国文化西来说”这
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