第1课+中华文明的起源与早期国家+学案 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

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课题

第1课中华文明的起源与早期国家

课型

新授

课标

要求

了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；

甲骨文、青铜铭文及文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。

重点

难点

重点：商和西周的政治、经济、思想文化

难点：石器时代的古人类和文化遗存

【构建时空长廊】

学案导学

【知识清单】

石器时代的古人类和文化遗存

（一）中华先民出现旧石器时代

1、含义：_________________________________________________________

2、代表性文化遗存及概况

文化遗址

年代

发展概况

元谋人

生产力：从事____和______,学会_________;

社会发展：过______生活；旧石器时代晚期进入______社会，氏族成员共同劳动，成果共享

北京人

（二）中华文明的起源新石器时代

1、含义：____________________________________________________

2、发展概况/特征

生产力：大量使用_____,开始从事_______,饲养________

社会生活：修建____,生活______________

数量、分布和发展方向：数量众多、__________、朝_____________方向发展

3、代表性文化遗存：

总：原始社会

1、发展三阶段：、和3个阶段。

2、发展概况

阶段

出现时间

基本特征和趋向

母系氏族公社

父系氏族公社

二、从部落到国家

1.部落和部落联盟：

（1）三皇五帝传说：

三皇:_________________________

五帝炎黄部落联盟:____________________,黄帝被后世尊为__________。

※制度：禅让制含义：部落首领由________________产生的制度（民主推选）

最早国家的产生夏朝建立(BC2070-BC1600)：

（1）建立：时间______建立者______性质地位_______________。

(2)制度：王位世袭制（国家王位由一个家族世代承袭，王位在一家一姓中传承）

（3）夏王朝的特点：

①权力继承方式：传子代替传贤，______代替_____,_______代替______

②最高统治者:______,称为“”；

=3\*GB3③中央机构：设有主管、、和的机构与职官；

=4\*GB3④地方管理：内外服制度

=5\*GB3⑤社会生活：_____而居

=6\*GB3⑥文化遗址：河南偃师二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存。

(4)灭亡：____________

三、商和西周

（一）商周时期的社会

角度

商朝（前1600-前1046）

西周（前1046-前771）

政治

政权建立

时间

时间

政治制度

（1）多次迁都；

（2）王权具有神秘色彩（占卜）；

（3）内外服制度

实行分封制与宗法制，还有礼乐制度

经济

农业：农业是主要生产部门，

=1\*GB3①________是基本土地制度，集体劳作

②农业生产工具：

手工业：________是手工业生产中的主要部门，青铜器种类繁多，

文化

⑴文字：商朝形成成熟的文字——甲骨文，西周使用金文或铭文；

⑵青铜文化：商周劳动人民创造了灿烂的青铜文化

（二）西周分封制和宗法制

角度

分封制

宗法制

概念

即“封邦建国、封建亲戚、以藩屏周”，是由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟分封领地的制度

宗法即宗族法规，是把血缘纽带和政治关系相结合的宗族组织内部的制度

目的

评价

“以蕃屏周”，巩固了周天子对地方的统治

⑴保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位；

利于统治集团内部的稳定和团结

关系

相辅相成，互为表里，共同构成奴隶社会的政治制度，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾

归纳总结：中国古代早期政治统治的特点：

【史料解读——素养探究】

史料1《礼记·礼运》是这样描述远古社会的状况的:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。”这就是所谓的“大同之世”

史料2夏朝建立后:“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己;大人世及以为礼。”这就是所谓“小康之世”

结合史料,分析从远古社会至夏朝,中国社会发生了什么变化？

【知识辨析洞察历史真相】

1.仰韶彩陶文化遗址的发现,使世界认识到中国有自己的新石器文化,加深了世界对中国是文明古国的认识,改变了世界学术界所持有的“中国文化西来说”这