幼儿园大班科学活动：小小气象员教学设计.pdfVIP

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幼儿园大班科学活动：小小气象员教学设

计

Scientificactivitiesoflargeclassin

kindergarten:teachingdesignoflittle

weatherman

编订：JinTaiCollege

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幼儿园大班科学活动：小小气象员教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

幼儿园大班科学活动：小小气象员

【设计意图】自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列

活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并

深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在

天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气

的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊

表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习

性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快

的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲

，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

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【活动目标】1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥

秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

【活动准备】多媒体课件，气象牌（人手一份）

【活动重难点】1、重点：

激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的

关系、奥秘。

2、难点：

（1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的

天气具体变化特点；

（2）能运用新学的知识进行判断。

（一）开始部分通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。

导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动

物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来

找一找……对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！

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（二）基本部分1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了

它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧！“你们看它们玩的

高兴吗？你是怎么看出来的？”（幼儿讨论）

2、与幼儿谈论天气“你们看今天的天气怎样？那明天呢？

我们怎么才能知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观看天气

预报）

3、师：“电视台里的气象员是怎样播报天气预报的，谁能来

模仿一下”，鼓励幼儿大胆模仿，教师给与肯定。

4、我们一起来听听电视台里的叔叔阿姨是怎样播报天气预

报的？

5、向幼儿提出问题：

（1）刚才你们听到哪几种天气情况？（今天小动物给大家

带来一个游戏，先来观察周围图片上的环境，然后贴上对应的气

象标志，教师对幼儿的操作给与及时的肯定。）

（2）小朋友你们还知道哪些天气情况？（幼儿说教师出示

气象图标）

（3）“刚才气象员在播报天气预报，那他们又是怎样知道的

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呢？

“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农

民伯伯不用气象仪器，不用收看天气预报也能知道明后天的天气

如何，他们是怎样知道的，是谁告诉他们的呢？（幼儿充分讨论

）

（1）播放［蚂蚁上树］

老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”