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幼儿园大班科学活动:小小气象员教学设
计
Scientificactivitiesoflargeclassin
kindergarten:teachingdesignoflittle
weatherman
编订:JinTaiCollege
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幼儿园大班科学活动:小小气象员教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并
辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
幼儿园大班科学活动:小小气象员
【设计意图】自从班内开展观察天气,画气象、预报天气一系列
活动后,孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并
深化这一活动?我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在
天气变化前有着特殊的表现,并有一定的规律,能起到预报天气
的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊
表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习
性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快
的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲
,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
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【活动目标】1、激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其探索天气奥
秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。
2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
【活动准备】多媒体课件,气象牌(人手一份)
【活动重难点】1、重点:
激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的
关系、奥秘。
2、难点:
(1)能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的
天气具体变化特点;
(2)能运用新学的知识进行判断。
(一)开始部分通过游戏,引出课题,引起幼儿兴趣。
导入语:孩子们,告诉你们一个好消息,森林动物园的小动
物们送给我们大一班一份特殊的礼物,你们知道是什么吗?快来
找一找……对,一台大彩电,让我们一起欣赏电视节目吧!
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(二)基本部分1、向幼儿展示礼物,森林里的小动物都来了
它们在向我们打招呼呢,我们也来问候一下吧!“你们看它们玩的
高兴吗?你是怎么看出来的?”(幼儿讨论)
2、与幼儿谈论天气“你们看今天的天气怎样?那明天呢?
我们怎么才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出观看天气
预报)
3、师:“电视台里的气象员是怎样播报天气预报的,谁能来
模仿一下”,鼓励幼儿大胆模仿,教师给与肯定。
4、我们一起来听听电视台里的叔叔阿姨是怎样播报天气预
报的?
5、向幼儿提出问题:
(1)刚才你们听到哪几种天气情况?(今天小动物给大家
带来一个游戏,先来观察周围图片上的环境,然后贴上对应的气
象标志,教师对幼儿的操作给与及时的肯定。)
(2)小朋友你们还知道哪些天气情况?(幼儿说教师出示
气象图标)
(3)“刚才气象员在播报天气预报,那他们又是怎样知道的
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呢?
“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况,可是农
民伯伯不用气象仪器,不用收看天气预报也能知道明后天的天气
如何,他们是怎样知道的,是谁告诉他们的呢?(幼儿充分讨论
)
(1)播放[蚂蚁上树]
老师:“它们是谁?在干什么?为什么要这样?”
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