北京中考化学初三寒假复习计划.docx

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2019北京中考化学初三寒假复习方案

寒假已来临,但是迈向中考的步伐可从未停息,初三学生如何利用好这个珍贵的假期,对中考取得优异成绩有着至关重要的作用。北京中小学一对一尚波老师针对初三学生的特点及近几年的中考出题情况,对于初三学生如何拟定寒假学习方案做了如下建议仅供参考。

一、现状分析

1、学生现状：

多数学生能够主动学习,认真配合教师的教学,很多学生对化学有一定牢固的根底。个别学生那么对化学不够重视,认为这一学科分值少、难度大,有想要放弃的念头,尤其是根底知识比拟薄弱的学生,当面临化学实验题时,总是无从下手、畏惧。最后而失去了学习的动力。

2、教材分析：

新版教材内容更广泛,知识更全面。面向全体学生,以学生开展为本,促进学生可持续开展和个性开展。创设自主探究的实验活动,引导学生积极参与知识的获取过程以获得实验活动的亲身体验,培养学生创新意识和实验能力。激发学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,开展学生学习化学的兴趣,培养学生终身学习的愿望,促进学生全面开展。

3、中考趋向

通过近两年中考试题的分析,北京尚波老师认为中考试题存在以下几个特点：

①面向全体学生,重查根底知识和生活常识。考查学生的综合能力和创新精神,看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题,让完成学习任务的学生都能获得理想分数。

②不出偏题、怪题、冷题。

③突出学科特点,加强对化学实验的考查,加强对化学实验操作的考查,把学生必做的实验作为抽查的范畴,并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。

④注社会现实,结合学生熟悉的生活情景,和已有的实际经验,联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。

⑤探究性试题的比例有所增加。

二、寒假学习内容和要求

1、学习内容〔前八单元〕

○1化学根本概念

初中化学根本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语等方面知识。这局部内容知识点多,而且分散在教材各章节中。复习这局部知识进,每一个概念,要求学生理解、掌握其中的,对易混淆的概念分析比拟出相同与不同之处,对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。

○2元素及化合物

主要内容有：氧、氢、碳及其化合物；铁及铁合金；酸、碱、盐的性质及其代表物。复习时要以某种物质为中心,将其学名、俗名、化学式、物理性质、化学性质、用途、保存、鉴别、制法等,串成知识链。在学习的过程中强化物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途、保存、鉴别等方面的意识。学生根据物质的性质,可推出相关的用途、保存、鉴别等知识。这样可以让学生感到知识的条理化,便于记忆、理解和掌握。另外比照五种气体、金刚石和石墨、白磷和红磷等,优化记忆内容。还有重视各类物质的化学性质,并由此归纳出各类反响的一般规律,并将知识综合运用到鉴别、转化、除杂、推断等方面,并与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。

○3化学实验

主要考查各种仪器的使用技能、实验操作技能和几个重要探究实验,是中考试题中增加区分度的题目。在复习时,要注重根底、突出重点、查漏补缺。对常用仪器的主要用途、使用方法和根本操作的复习,重点是弄清如何用、使用的考前须知,以及操作不当会导致那些后果。复习时,老师将知识编成题,由学生判断、改错、指明原因。对常见气体的实验室制法的复习,重点搞清实验原理和实验装置的选用依据,同时也要搞清在各实验操作中的考前须知,以及操作不当可造成的后果。对常见物质的鉴别和检验,重点放在如何选择鉴别试剂,以及对实验现象的准确描述上。混合物的别离和提纯,重点放在如何选择别离和提纯的方法,除杂试剂的选择,以及对实验过程的表达上。对综合实验方案设计局部,教给学生首先必须明确实验目的,在根据实验目的,设计实验方案或选择最正确方案,〔要考虑到实验过程的操作简单、方便可行、节约药品,以及平安、环保等因素〕。

○4化学计算

近几年化学中考试题中计算题在整个试卷中不算难题,但却失分率较高。出现的问题有：化学式写错或化学方程式未配平；书写格式不对；化学原理不清楚；读不懂题等。复习这局部内容时,要立足于化学根本概念,选择典型题型的精讲。讲题时,注重讲解分析过程,同时注意解题的标准化。

○5预习方案

提前学习酸碱盐的知识板块,先人一步赢在寒假。关于这局部知识是中考的难点,题型比拟活,是学生易丢分的局部,每年综合复习都要分配大量时间在这局部,但是学生依旧有这样那样的问题。建议学生在寒假提前学习这局部,为总复习减轻压力。假期关于酸碱盐局部